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화폐적 보상보다 성취만족 이끌어내는 것이 중요하다는 점을 강조하고, 실제적 성취동기 개발방안을 제시했다는 점에 시사점이 있다. 1. 성취동기이론의 개념
2. 내용
3. 성취욕구 개발위한 구체적 지침
4. 문제점 및 시사점
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학습목표 설정
-성취지향적인 사람으로 생각하도록 도움
-자시 자신을 성취지향적 사람으로 여기게 함
-학생들에 대한 집단적 지원 1. 학습자의 동기
1) 동기의 개념
2) 동기의 종류
3) 동기의 기능
4) 동기의 이론
5) 동기유발 : 교
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기 위해 인간이 노력한다는 식의 체계를 이루고 있는 이론이다. 이러한 매슬로우의 동기위계설은 현대사회 인간의 동기를 이해하는 기본 바탕이 된다는 점에서 그 의의가 있다.
매슬로는 인간의 내부에는 다섯 가지 동기단계가 존재한다는
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동기심리, 박영사, 2004
백석일, 조지구성원의 동기부여 활용방안에 관한 연구, 중앙대학교 석사논문, 2003 1. 동기이론 네가지 관점(행동주의, 정신분석이론, 인지주의, 인본주의)의 차이점
2. 내재적(내재적 동기) 수준이 높은 학습자의 적
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동기심리, 박영사, 2004
백석일, 조지구성원의 동기부여 활용방안에 관한 연구, 중앙대학교 석사논문, 2003 1. 동기이론 네가지 관점(행동주의, 정신분석이론, 인지주의, 인본주의)의 차이점
2. 내재적(내재적 동기) 수준이 높은 학습자의 적
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이론을 통해 적용할 수 있을 것이다. 교사가 학습자를 가리키고자 하는 동기가 생성되기 위해서는 그 동기를 유발할 수 있는 욕구가 밑바탕이 되어야 한다. 하지만 현실은 교사에 대한 소명의식이 강한 자 보다는 교육에 대한 이론적 지식을
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이론은 학교교육을 통해 학생들의 잠재적 능력을 키우고, 수업의 효과를 높이며, 학습에서의 실패를 감소시키는 교육방법을 제시해 주고 있다는 점에서 교육현장에 주는 시사점이 적지 않다.
매슬로우(Maslow)의 동기위계설은 욕구계층을 경직
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동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석 한국사상과 문화, Vol.83 No.-, [2016]
이훈재 욕구이론의 요인과 경찰사기수준과의 관계에 관한 연구 경찰학논총, Vol.4 No.2, [2009]
허지연 <가드너의 다중지능 이론을 활용한 중학교 미술교수·학습
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: 공동체.
Davis, Keith(1972). Human Behavior at Work. New York : McGraw-Hill.
Taylor, A., Sluckin, W., Davis, D. R., Reason, J. T., Thomson, R., Colman, A. M.(1982). Introducing psychology(2nd. ed). Harmondsworth : Penguin. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 욕구계층이론
Ⅲ. 동기·위생이론
Ⅳ. 결론
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: Penguin. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 욕구계층이론
1. 욕구계층이론의 정의
2. 욕구계층이론을 구성하는 욕구의 종류와 특성
3. 욕구계층이론의 장·단점
Ⅲ. 동기·위생이론
1. 동기·위생이론의 정의
2. 동기요인 & 위생요인
Ⅳ. 결론
참고문헌
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