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교육과정에서도 활발히 시행되고 있는 수행평가가 학생들의 수준을 고려한 보다 다양하고 구조화되어 제시되어야겠다.
학생들이 자신의 흥미와 적성을 고려하여, 학습 목표의 달성정도를 파악하기 위해 질문지형식에서 탈피한 다양한 수행
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학교 및 교육과정 운영에 자율성을 부여한 제도로서, 일반 학교 교육에 적응하지 못하고 중도에 학업을 포기하거나 학습흥미를 상실한 보호소년들에게 학습동기를 부여하고 자신감을 회복시킬 수 있도록 그에 적합한 특성화 교과를 선택한
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교육이 늘어났다고 해도 한국인의 초등학교 진학률은 국내 일본인의 1/6에 불과 하였다. 결국 대부분의 사람들의 삶이 예전보다 못해졌을 수도 있었다. 일본인들과 소수 한국인들의 편리함을 위해 수많은 소작 농민들은 50% 이상의 소작료를,
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형의 단계
① 비디오 상영을 통하여 학습동기를 촉진하고 문제 상황을 제시한다.
② 수학적 개념의 문제를 실제적 과제를 통하여 이해하기 쉽게 이야기식으로 제시하여 문제해결을 위한 상황을 창안한다.
③ 문제를 해결하기 위하여 아동의
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교육이 필요로 하게 되었고 그만큼 보건교육의 중요성이 부각되고 있다.
보건교육계획안
작성원리
보건교육계획안을 작성하기 위해서는 기본적으로 교육주제, 교육대상, 교육장소, 학습목표를 설정하여야 한다. 그리고 나서 학습의 단계에
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학업의 심한 불일치 현상이 시력장애나 청각장애, 신체장애에 의한 것이 아니고 아동의 내적 요인, 즉 중추신경계 뇌기능 장애 때문에 유발된 것이어야 한다. 따라서 특수한 교육방법을 필요로 한다.
물론 장기결석, 태만, 학습동기 상실 등의
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교육 현장을 통해 가르침을 가로 막는 5가지의 근본적인 요인을 다음과 같이 설명하였다.
1. 마음이 깨져있는 사람
2. 몸이 깨져있는 사람
3. 학습의 방법론이 잘못되어 있는 사람
4. 자기 관리를 못하는 사람
5. 인간관계 형성이 잘못되어 있는
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학습활동 : 똑같은 사진을 찾아요 게임활동
소꿉놀이 미술활동 실험활동 블럭놀이
10:50 ~ 12:00
실외자유놀이
및 산책
실외놀이하기
견학하기 산책하기
12:00 ~ 1:00
점심준비
및 점심
손씻기
숟가락을 사용하여 스스로 먹기
뒷정리 (자신의
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교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서, 대한교과서(주), 2002
2. 교육인적자원부, 초등학교 사회 3-1, 대한교과서(주), 2003
3. 한국교육출판, 월간 교육자료 6월호, 2003 Ⅰ. 단원개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(
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학생들이 자리에 앉아 집중할 수 있도록 유도한다.
도입
학습분위기
조성
출석 점검을 하고, 인사를 나눈다.
문답법
일제학습
6분
전시학습
확인
교과서를 보며, 전 시간에 배운 학습내용을 확인한다.
PPT
동기유발
사회변동은 이익을 가져다
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