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학습 등 다양한 수업방법을 활용하여 학습자의 흥미와 동기를 유발시킬 수 있는 방법으로 개선되어야 할 것이다. 이를 위해서는 교사의 부단한 노력과 자기 연수, 능력이 우선되어야 하고, 현행 수업시간의 조정, 교육환경의 개선이 선행되어
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학부모들은 교육정보화에 대한 인식을 새롭게 하고 학생의 인성 및 학업지도를 위한 교사와의 협력을 더욱 공고히 하며 학부모 스스로 평생학습을 도모할 수 있는 기회를 마련하였다. 연구학교 운영을 통하여 에듀넷은 그 기능 및 자료의 개
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로 디지털 콘텐츠 제작 인력 양성에는 거의 기여하지 못하고 있는 실정이다.
Ⅷ. 대학교육의 문제점
대학교육의 급속한 양적 성장은 진학률의 증가라는 긍정적인 측면이 있는 반면, 교육여건의 악화라는 부정적인 측면을 야기하기도 했다. 19
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교육
유아교육에 컴퓨터 도입: 유아발달에 긍정적 영향 보고 → 유아교육과정에 통합하여 운영함으로써 유아의 창의력과 문제해결력을 키울 수 있고, 수학적 개념의 발달을 향상, 읽기, 쓰기 흥미 높이고, 학습에 대한 동기 유발한다는 연구
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동기는 내적인 힘, 안정적인 기질적 특성, 자극에 대한 행동의 반응, 신념과 정서를 종합하는 개념으로 목표 지향적 활동이 유발되고 유지되는 과정이다. 동기는 이전에 학습한 기술, 전략, 행동을 수행하는 것과 더불어 새로운 내용을 교육하
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학습하고 언어를 발달시키는데 핵심적인 교사의 교수행동이라 볼 수 있다. 이는 유아교육기관에서 대부분의 교사들은 질문을 통해 유아의 주의를 환기시키고 호기심과 동기를 유발시킴으로써 활동에의 참여를 유도하고, 교수-학습활동을 계
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교육할 수 있기 때문에 동기 유발이 잘 된다. 이 외에도 간식시간을 이용하여 올바른 식습관이나 태도, 영양 등을 교육할 수 있다. 다양한 음식을 접하는 경험을 줄 수 있고 아동의 편식을 줄이는 중요한 상황이다.
4. 현장 학습을 통한 교육을
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동기보다는 외재적 동기에 의존하게 만들 수 있다. 본인이 관찰한 사례 중에는 학습 활동 자체를 거부하거나 스트레스로 인한 행동 문제를 보이는 아이들도 있었다.
그러나 우리나라의 사교육 현실을 단순히 부정적으로만 평가할 수는 없다.
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학습의 개념
2. 고전적 조건형성
1)pavlove의 실험
2)기본개념
3)교육에 대한 시사점
3. 조작적 조건형성
1)Thorndike와 Skinner의 연구
2)기본개념
⑴강화의 유형
⑵벌
⑶강화계획
⑷강화의 상대성
⑸조형
3)프로그램 학습
⑴프
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학교 교육과정 해설(Ⅲ) -국어,도덕,사회-, 교육부 1. 초등 교육과정 과목별 비교 – 국어
2. 초등 교육과정 과목별 비교 – 도덕
3. 초등 교육과정 과목별 비교 – 사회
4. 초등 교육과정 과목별 비교 – 수학
5. 초등 교육
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