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개념의 유용성에 초점을 둔다.
② 부르되 - 문화자본은 학업성취에 직접 영향을 미치는데 비하여 사회자본은 학교의 교육활동에 매개되어 영향을 미친다.
③ 번슈타인 - 학업성취에 부모들이 사용하는 언어의 질과 가정의 교육적 분위기가 중
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학습자의 경우 개인의 심리적 상태, 개인적 학습 여건, 교육기관의 환경 등이 학습자의 참여 혹은 비참여 결정에 영향을 미친다. 따라서 성인에게 현실 적합한 교육이 이루어지기 위해서는 학습동기유발에서 프로그램의 운영, 평가까지 성인
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학습을강조
학습의효율성을높이는데있어서유아의내재적동기유발을
중요시
②유아에대한관찰과진단에기초한개별과교수방법에중점
유아들은스스로선택한활동을그의능력이나발달단계에
알맞게조정하며, 교사는그들의활동을도와주기위해
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학습내용과 동일 도 입
1.주의환경집중 학습동기유발
2.전시학습내용 상기
3.본시학습안내
4.학습목표제시
전 개
(1)기업집중의 의의
(2)기업집중의 형태
① 카르텔
② 트러스트
☆ 카르텔과 트러스트의 비교
③ 콘체른
④컨
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대하여 배울 것임을 예고한다.
수업정리
수업을 마무리하고 인사한다. 도입(인사 및 출결확인-전시학습 확인-동기유발-학습목표제시)
전개(탐구활동-본시학습내용지도-연습문제)
정리(형성평가-수업정리-과제제시-차시예고-수업정리)
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학습 지도안-
5. 문자 지도 문제점 및 해결방안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 19
◇ 읽기. 1학년 1학기 넷째마당 - 마음을 주고받아요
1. 문장 부호의 개념 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 20
2. 문장 부호의 종류 및
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학습동기 유발의 방법 (석사학위논문, 침례신학대학원, 1992), p.50-69.
문기태, 중소도시에서의 제자훈련을 통한 교회성장 (석사학위논문, 침례신학대학원, 1992), p.61-74.
백도웅, 교회성장을 위한 평신도 지도력 개발 (석사학위논문, 아세아연합신
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학습동기유발 방법을 사용하였다.
④상벌제에 의한 절대적 권위 속에서 고도의 경쟁심을 고취.
⑤태도교육의 실시 및 기사도적 운동과 게임 및 악기의 연주를 실시.
⑥기억보다는 추리에 의한 학습을 강조하였다.
⑦체벌은 최후의 수단으로
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동기유발/학습목표제시
* 퀴즈를 통해 오늘의 활동을 이야기 한다.
T- 선생님이 퀴즈를 하나 낼 거예요. 우리 친구들 다 같이 맞춰보아요.
T- 나는 흰색 검정색 네모난 선이 있어요.
T- 우리가 길을 안전하게 건널 수 있도록 도와줘요.
T- 사람들
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입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성
1) 이군 사례
2) 이군 사례에 대한 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안
(1) 학습동기를 향상시키기 위한 보상
(2) 문제해결 접근법
(3) 역할극
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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