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학습방법을 적용한 수준별 실험 능력의 신장
국형근 : 과학과 교수-학습 모형 및 지도의 실제, 광주대동고등학교 교사
대전교육과학연구원(2003) : 현장교육연구대회 길잡이
최경희(1997) : STS 교육의 이해와 적용, (주)교학사
허명(1992) : 탐구적
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학습의 정의
Ⅲ. 지역학습의 필요성
Ⅳ. 지역학습의 내용선정과 조직
1. 내용 요소의 선정
2. 내용 요소의 조직 방안
1) 독도
2) 장소
3) 환경
4) 생태
5) 순환
6) 변화
Ⅴ. 지역학습의 제고 과제와 방향
1. 지리교육에서의 소규모지역
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학습된다. 타인들로부터 습득된 이 표준벌을 통규제 체계의 토대가 된 다. 반두라는 내적 표준벌을대리적 강화로된 습득될 수 있다고 보았다 예를 들상대적낮은 내적 표준 또한 모델의 행동 또 Ⅰ. 서론 3
Ⅱ. 성격형성의
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필요성
4. 수업장학담당자의 자질과 역할
1) 수업장학담당자의 자질
2) 장학담당자의 전문성
3) 장학담당자의 역할
4) 장학담당자의 자세
5. 수업장학의 절차
1) 계획 협의
2) 관찰 및 데이터 분석
3) 수업 후 협의
4) 수업장학 절차의 순환
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(2) 존슨의 규칙
(3) 작업순서의 평가기준
2. 연속생산시스템의 일정계획
1) 소진기간법
2) 단기일정법
3) 학습곡선효과
Ⅲ. 서비스업의 일정계획
1. 서비스 수요의 조절
1) 약속시스템
2) 예약시스템
3) 주문적체
2. 인력일정게획
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학습
1) 교수학습의 개념
2) 교수학습의 필요성
2. 유아교육의 5가지 교수학습원리를 예시와 함께 설명하시오.
1) 놀이학습의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구학
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학습자료(수업자료)
1. NIE의 교육적 의의 및 효과
1) 교육적 의의
2) 교육적 효과
2. 신문활용교육의 좋은 점
3. NIE 학습 자료 제작 유의점
Ⅲ. 환경교육 학습자료(수업자료)
1. 자료 제작의 필요성
2. 자료 제작의 목적
3. 자료의 활용
1) 활
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학습지도의 특징
4. 수준별 학습지도의 과정
1) 준비 학습
2) 주요 학습 활동
3) 발전
4) 정리
Ⅳ. 과학과교육 수준별학습지도
Ⅴ. 사회과교육 수준별학습지도
1. 수준별 교육 활동을 위한 교육과정 운영
2. 사회과의 교수?학습 모형 개발
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효과. 대구대학교 교육대학원.
안소영(1996). 프로젝트 접근법이 유아의 상호작용에 미치는 효과. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
허지영(2000). 프로젝트 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과. 신라대학교 교육대학원 석사학위논문.
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, 긴장성 두통, 배탈, 심지어 암 같은 질병의 70퍼센트 이상이 스트레스와 어느 정도 연관이 있다. 웃음이 혈압을 낮추고 근육을 풀어주며 혈액 순환을 개선시키고 체내 산소량을 증가시키며 기분을 북돋아주고 희망을 품게 해주며 의사
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