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개론, 법문사, 1998
오을임ㆍ박희서 공저, 현대행정학, 조선대학교 출판부, 2000 Ⅰ. 서 론 : 조직의 중요성과 조직환경의 변화
Ⅱ. 본 론
1. 새로운 행정조직 도입의 필요성
2. 미래 행정조직의 요건
3. 미래의 행정조직 지배적 양식 - Team제
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제들 때문이다. 더우기 같은 내용을 동일한 과정을 통해 목표 수준까지 학습시켜야 하기 때문에 개성과 개인차가 무시되고 마는 경우가 많다.
그래서 학습의 개별화는 학교 교육 현장에서 해결해야 할 가장 큰 과제라고 생각한다. 지금까지
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개요
Ⅱ. 또래집단의 의의
Ⅲ. 또래집단의 유형
1. 범생이 집단
1) 학업, 중시
2) 규범, 준수
3) 여가장소, 건전한 장소
4) 자의식, 높은 공적 자의식 - 기성사회와의 조화에 주의를 기울인다
2. 평민 집단
1) 학업, 적당주의
2) 규범, 절충
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제를 찾고 해결하도록 한다. 그리고 전문가 집단에서 소주제를 탐구할 때, 탐구 활동이 촉진될 수 있도록 분위기를 만들고 충분한 자료를 확보할 필요가 있다.
참고문헌
김효성(1992), 소집단 협동학습이 수학교과에 미치는 효과. 동국대학교
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관리의 필요성을 절감하게 되었다.
첫째, 조직내의 상호간의 효율적인 협동시스템을 구축하는 것이 중요한 인간관계관리의 과 제로 대두되었다.
둘째, 인적자원의 효율적인 유지시스템을 구축하는 것이 중요한 인간관계관리의 과제가 되
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학습이 학습부진아의 학업성취 및 학습태도에 미치는 효과, 한국산학기술학회
이충현(2008), 외국어 교수 및 학습에서 태도와 태도 측정에 관한 연구, 한국외국어대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학학습태도
Ⅲ. 외국어학습태도
1. 외국어 학습
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제와 직업훈련, 한국노동연구원
강순희 지음(2001), 기업교육훈련 투자의 현황과 과제, 서울 : 한국노동연구원
김미숙(2001), 직업훈련기관의 효율적 관리방안, 근로자 직업능력개발사업 체제구축에 관한 토론회
이정표 외(1998), 주요국의 직업교
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제2외국어 교육의 문제들을 하나씩 해결하고 제2외국어 교육을 균형 있게 활성화시키는 개선방안들을 찾아내어 실천에 옮겨야 할 것이다. 또한, 앞으로 제8차 교육과정은 영어 교육과 다른 외국어 교육의 불균형 상태를 지양하고 외국어 교육
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제가 무엇인지 연구·조사해야 한다. 그동안의 조사연구를 활용하면서 부족한 조사연구가 조속히 진행되어야 한다. 이를 바탕으로 기본적인 과제는 지속적으로 추진하되 몇 개의 특화된 테마를 정하여 사업목표를 정해야 한다. 현재로는 일
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관리자를 위한 코칭 역량 개발 프로그램 적용 효과 : 자기효능감과 직무몰입 중심으로. 순천향대학교 대학원. 2013
최영진. 간호사의 직무만족도 관련요인 분석. 인제대학교 보건대학원. 2003
안황란, 심봉희 외. 간호사를 위한 스트레스 관리.
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