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제
가) 기본 방향
① 재량활동은 제7차 교육과정 시간 배당 기준에 따라 1학년을 대상으로 교과 재량활동의 국민공통기본 교과의 심화보충학습은 학생의 희망을 받아 국어, 영어, 수학, 사회 과학의 과목을 모두 개설하기로 하였다. 또 재량활
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제의 구조화를 위하여 교사가 마지막으로 해야 할 일은 학생들이 맡은 과제의 완성을 위해 노력할 수 있도록 강화와 보상체계를 마련하는 것이다. 협동학습 활동시 효과적으로 사용될 수 있는 보상전략에는 다음과 같은 것들이 있다.
① 개인
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시간에 유의하여 수업을 진행한다
정리
본시학습정리
학습목표 확인
과제제시
차시예고
*내용요약 : 발단과 전개내용 을 정리한다
*학습목표사안을 확인한다
- 탈춤의 특징을 서양연극과 비교하여 말하여 보자
- 사건간의 관계를 간추려 제
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개념을 정확하게 말로 나타내도록 도와서 수업이 정리되게 해야 한다.)
제 5 단계 : 응용(이 단계에서는 학습한 추상적 개념을 확장시키거나 응용하는 단계로, 있을지도 모르는 어느 불확실한 점을 아동이 해결하도록 돕는다.)
Ⅶ. 과학과학습(
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학습, 서울 : 한국교육학술정보원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습의 필요성
Ⅲ. 협동학습의 절차
Ⅳ. 협동학습의 적용
1. 지도 방법
2. 수업의 방향
1) 문제 파악 단계
2) 문제 추구 단계
3) 문제 해결 단계
4) 적용 발전 단계
Ⅴ. 협동학습
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제 도입방안의 탐색, 정보소양 인증체제 구축 연구 세미나 자료집, 125-145
△ 정태범(2002), 교원교육의 방향과 과제, 양서원 출판
△ 최상균(1995), 원격교육을 통한 교원 연수 체제 개발
△ 한국교육행정학회·일본교육행정학회(1997), 교원교육정
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있도록 고려한다.
ㆍ학생들이 학습 과제를 흥미롭게 수행할 수 있도록 하는 교수-학습 조직을 다양하게 구성하도록 한다.
4. 보건일반 학습모형
1) 특징
ㆍ이 모형은 생활 주변에서 나타나는 문제를 발견, 해결하므로 실생활에 적용하는 지식
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자신을 이해시켜야 한다
Ⅲ. 부부의 의사소통
1. 제1의 사랑의 언어
2. 제2의 사랑의 언어
3. 제3의 사랑의 언어
4. 제4의 사랑의 언어
Ⅳ. 조직내에서의 의사소통
Ⅴ. 학급내에서의 의사소통
Ⅵ. 회화수업시간의 의사소통
참고문헌
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)의 고등사고력
1. 탐구력
2. 의사 결정력
3. 창조적 사고력
4. 비판적 사고력
5. 메타인지
Ⅶ. 사회과(사회수업, 사회과교육)의 심화보충학습
Ⅷ. 사회과(사회수업, 사회과교육)의 교수학습방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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학습자의 특성에 맞는 개별화된 교육을 제공할 수 있도록 준비해야 한다. 7차 교육과정은 이러한 변화에 대한 요구를 적극 수용하여 세계화정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성을 기본 방향으로 학습자의 능력, 적성, 진로
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