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학습, 사회성, 자기통제력 강화 등 다면적 접근을 통한 발달(지적)장애아동의 역량강화 지원 프로그램 사회복지 프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의 양육 부담 경감 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및
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장애를 가질 수 있거나, 일반인의 자녀가 장애를 소유한 채 출생할 가능성을 있다는 인식하에 장애인에 대한 열린 사고 및 태도를 일상생활 속에서 내면화해야 한다.
4. 참고문헌
· 윤치연 외 2인 공저, 「특수아 상담 및 치료교육 프로그램」
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장애아동 및 그 가족에 대한 중재 혹은 지원정책 방안을 수립하도록 한다. 또한 0∼2세 장애영아의 무상교육, 3∼5세 장애유아의 의무교육, 장애아동 가족참여 및 가족지원의 개별화, 전문상담교사의 배치, 치료교육교사의 배치 확대, 유아특
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교육은 지금도 계속 성장하고 있으며 다양성을 가지고 발전하고 있다. 유아특수교육이라는 학문의 한 분야는 지금까지 설명해왔던 바와 같이 장애를 지닌 아동에게 교육적, 치료적 서비스를 제공함과 동시에 가정과 지역 사회를 교육의 활동
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분류
대표 인물(IQ)
특성
32명의 정치가
Franklin, Benjamin(160)
Grotius, Hugo(197)
Jefferson, Thomas(160)
Lincoln, Abraham(147)
설득력, 합리적, 확고함, 매력, 낙천적, 인기있고 잘생기고 키가 큼, 다른형제들이 좋아하고, 학교에서 성공적, 다른 분야에서 문화적 매
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교육학개론. 시그마프레스. p.18-23.
특수교육진흥법(1997)의 정의(법률 제6217호 일부개정 2000. 01. 28.)
장애인 복지법 시행령(개정 2003.5.1) Ⅰ. 특수교육의 정의
1. 특수교육(special education)이란?
2. 각국의 특수교육의 정의
3. 중재(intervention)
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가. 계획적인 조건화
나. 단순한 자동기계
다. 인간과 동물이 공유하는 특성
라. 물리적인 조건화
마. 주입되는 가치(주입식 교육)
바. 휴머니즘적 교육 목표 제한
사. 자유의지
아. 외재적 동기에 의한 학습
Ⅲ. 결론
참고문헌
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이
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치료에 적극적으로 참여하여야 한다. 반응성 애착장애의 치료로 놀이치료와 부모교육, 작업치료, 통합치료, 언어치료 등을 하게 된다. 반응성 애착장애아는 부정적 정서반응에 의해 사회적 놀이가 저해되어 대인관계에서 안정된 관계를 맺지
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치료프로그램】,
서울여대사회사업대학원, 1987
-부산 아동 자폐인지교육 예감http://www.yegamclinic.co.kr
-서울장애인복지관(http://www.seoulrehab.or.kr)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ장애인 가족
1. 장애 출현율
2. 장애인 가족 정의
3. 타인의 도움 정도
2.자폐증
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