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장애의 증상
III. 기분장애의 발병 요인
1. 생리적 요인
1) 유전적 취약성
2) 생화학적 변화
2. 심리적 요인
1) 성격 요인
2) 인지 요인
3) 학습된 무기력 요인
4) 갑작스런 스트레스 요인
IV. 기분장애의 치료
1. 행동치료
2. 인
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C. 인지행동치료이론
I. 엘리스(Ellis)의 합리정서행동치료(REBT)
1. 생애
2. 주요개념
3. 심리적 문제의 발생
II. 벡(Beck)의 인지치료(CT)
1. 생애
2. 주요개념
1) 자동적 사고
2) 역기능적 인지도식
3) 인지적 오류
* 참고문헌
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치료
오늘의 학습을 정리하면?
1. 대부분의 음성장애는 성대의 과기능과 관련된다.
2. 지나친 음성사용은 실성증과 음성장애를 유발시킨다.
3. 성대 과기능으로 발생한 음성장애는 기능적 장애로 분류되고, 성대 비대, 결절 혹은 폴립으로
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학습장애아를 개별 지도하기 위하여 원인규명, 개별지도계획, 적용 프로그램을 40단계로 재구성하여 개별 적용하였다.
가정 연락부를 이용하여 가정과의 연계지도를 병행하였다.
3. 결론
분류 조작놀이 프로그램을 구안 적용하여 학습장애아
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학습이나 방과후 프로그램 등을 운영하기는 하지만 일반학교에 다니거나 또는 학교에 가지 못하는 장애아들의 위한 학습의 기회나 치료의 기회를 제공하기 위해서는 가까운 복지관에 시설이 갖추어져야 할 것이다.
셋째, 교사의 확보이다. I
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장애아 통합교육의 의미
2. 장애아 통합교육의 개념
3. 장애아 통합교육의 중요성
4. 장애아 통합교육에 따른 효과
5. 통합교육의 문제점 및 반대이유
6. 장애아 통합교육의 발전방향
『체육』통합학습 활동 과정 안
유아 장애교사가 되
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장애’(PTSD) 주의보, <CNB저널 제 396호>, 2014.03.10. 13:17:51., http://weekly.cnbnews.com/news/article.html?no=113057
로뎀심리학습센터, 외상후 스트레스 장애(PTSD)와 치료 방법에 대해서, 로뎀심리학습센터 네이버 블로그, 2014.10.27.15:23., http://blog.naver.com/jigl
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치료프로그램이 정신장애자의 우울감에 미치는 효과」한국화훼연구회지, 9(1)
신기진(2006)「협력학습으로써 요리활동 프로그램이 정서장애아의 또래관계 변화에 미치는 영향」공주대학교 특수교육대학원 석사학위논문
안지선(2011)「아동
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학습목표가 있는 수업과정을 제공한다. 프로그램은 동물매개요법전문가와 특수교사를 중심으로 일반교사(담임, 혹은 일반 수업과 융합시켰을 시 담당 교사)의 의견을 참고하여 진행한다.
참고자료
동물 매개 치료, 안제국 외, 학지사, 2007
동
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학습과 기능을 돕는 연수를 받아야 한다.
학급의 크기는 15명의 일반아동과 3명의 발달 장애아(자폐아)로 구성된다.
이 프로그램을 운용하는 데 필요한 자원인사로서 발달장애와(자폐아)의 언어 훈련과 의사소통의 방법을 도와줄 언어치료사
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