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교육론의 기초(2)
제1장 언어교육
제2장 수학
제3장 역사
제4장 지리
제5장 자연사
제6장 실제 생활
제7장 과학, 물리, 화학
제8장 음악
제9장 외국어
제10장 노작 활동, 농사일, 응급조치
제11장 미술
제12장 체육 활동과
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아동기에 습득되지 않으면 가정이나 학교 등에서 타인의 도움이 꼭 필요하다.
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。발달지체학생을 위한 교육적 접근
1) 가족중심 교수전략
- 가족중심 교수전략은 가족의 강점에 초점을 맞추어 가족의 기술과 능력을 강화하는 방법이다(Dunst et
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아동)의 진로지도
1. 장애아 진로지도의 의의(최중옥 외, 1997)
2. 장애학생 진로지도의 특성(박희찬, 1995)
3. 특수학교 진로교육의 문제점
4. 장애학생 진로교육의 방향(박희찬, 1995)
1) 교육내용의 체계화
2) 진로교육 방법의 다양화
3) 전환기
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방법을 찾기 위한 노력이 있을 때 가정폭력문제는 많이 완화되리라 생각한다.
◈ 참고자료 ◈
김경희, 1995 & Gelles/이동원·김지선 역, 1998 : 10
Fraser, 1997 : 2453
Straus, 1974; 김재엽, 1998c
대구효성가톨릭대학교 교수 권복순
김정옥(1990). 효성여대
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교육
3) 영유아기 영양불량
4) 국공립보육시설
5) 보육교사의 영양지식
6) 욕구조사
7) 영유아보호법
8) 장애아보육
9) 식품기호와 편식
2. 논문의 주요 내용 요약
1) 국문 요약
2) 연구방법
(1) 조사대상 및 기간
(2) 조사 방법
(3) 조사 내
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교육 이론
4. 교육관
5. 교육과정관
1.몬테소리 유아교육과정
2. 몬테소리 교육내용
3. 감각영역
4. 감각 교육의 의의
5. 교육적 의의
6, 감각 영역 교구의 특징
7. 감각 영역 교육의 효과
8. 몬테소리의 교사관
9. 몬테소리
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교육 등의 역할을 담당한다. 영양사는 첫째, 식단작성, 검식 및 배식관리, 둘째, 구매식품의 검수 및 관리, 셋째, 급식시설의 위생적 관리, 넷째, 집단급식소의 운영일지 작성, 다섯째, 종업원에 대한 영양 및 위생에 관한 교육의 직무를 담당한
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스포츠에서의 도덕성 발달 연구
1. 사회학습 이론 접근
2. 구조적 발달론 접근
Ⅴ. 도덕성 발달의 연구 성과
Ⅵ. 도덕성 및 성격발달 프로그램 적용시 고려할 점
Ⅶ. 교수와 코칭을 위한 실질적 제안
Ⅷ. 결론
Ⅸ. 참고문헌
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방법인 프로젝트 접근법이나 총체적 접근법, 레지오 에밀리아 식의 수업을 할 수 있을 것이라고 생각한다.
참고문헌
1.「다지능의 이론과 실제」Gardner. H, 김명희 이경희 옮김, 양서원, 1998
2.「다지능 이론(Multiple Intelligence)의 탐색과 교육적 적
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교육을 강화하고 부녀상담원을 통한 신상상담과 사후조치를 철저히 하며, 지역별로 청소년근로자 등에 대한 예방교육을 실시한다. 또한 미혼모가 스스로 아동을 양육할 때는 모자보호시설(또는 자립시설)에 입소 조치하여 계속 보호한다.
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