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경영체제의 효율성비교
2. 우리나라 대기업의 효율성
3. 소결
Ⅳ. 대기업의 조직구조
Ⅴ. 대기업의 이사회
1. 이사의 행태의 변화
2. 이사회의 적정규모
Ⅵ. 대기업의 신입사원상
Ⅶ. 대기업의 인사고과
Ⅷ. 대기업의 여신관리제도
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지식경영과 경쟁력
; 구성원들이 지식을 창조하고 정보를 지식화하며, 지식을 자신의 능력으로 만들고 이를 활용하여 성과를 달성할 때 효과적인 지식경영이 이루어지는 동시에 경쟁력이 발휘되는 것이다.
3) 학습조직문화의 개발
; 구성원의
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역량 강화의 혁신사례
현재의 기업 환경은 지식, 정보, 기술은 물론 학습 능력과 같은 무형 자산을 중요한 경쟁 요소를 생각하고 있다. 학습 능력 구축은 지속적인 경쟁 우위를 창출할 수 있는 주요 원동력으로서 장기적이고 지속적인 조직 내
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조직론 연구의 문화론적 접근과 조직문화 / 호서대학교
◎ 강종건 (1995) / 기업의 변신전략으로서의 학습조직에 관한 연구 / 명지대학교
◎ 김민정(1998) / 조직문화 유형 및 종업원의 참여도가 경영혁신 수용태도에 미치는 영향에 관한 연구 /
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조직구조, 한국산업조직학회
* 황수정(2009), 최고경영자특성, 조직구조 및 시장경쟁이 기술혁신에 미치는 영향, 계명대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조직구조의 정의
Ⅲ. 조직구조의 유형
1. 라인조직과 라인-스탭조직
1) 라인
2) 스탭
2. 기능식
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조직개발의 의미
(1) 조직개발의 정의
1 초창기 학자들의 정의
2 최근의 정의
3 조직개발에서의 인간
(2) 조직 개발의 역사
1 발달배경
(3) 조직개발의 목표와 특징
1 조직개발의 목표
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조직의 동태화 방안
1.개념 및 특성
⑴불확실한 상황에 신축적으로 적응할 수 있도록 조직을 변경개선시키는 활동
⑵관료제 이론과 상대됨.
⑶수평적, 분권적, 참여적, 민주성 중시(Y이론)
⑷창의성이나 능력발전 중시(전문지식이나 기술)
⑸
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한낱 일회용으로 여겨서 저임금, 장시간 노동으로 기업 경쟁력을 끌어올리려는 이전의 사고방식을 철저히 버릴 때 가능하다.
참고 자료
- 유한킴벌리 홈페이지 - 대한민국 희망 보고서
- 유한킴벌리 인사 분석 자료집 - 조직관리론 없음
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정의 원리(조직 운영의 첫 번째 원리)
라. 적도집권의 원리
마. 통솔범위의 원리
바. 명령통일의원리
3. 조직의 구조
가. 공식조직과 비공식조직
나. 계선조직과 막료조직
제 2 절. 조직유형론
1. Parsons의 사회적 기능 유형
2. Bl
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학습목표(수업목표)의 정의
Ⅲ. 학습목표(수업목표)의 분류
1. 블룸의 분류
1) 인지적
2) 정의적
2. 스티긴스와 콘크린의 분류
1) 지식(Knowledge)
2) 추리(Reasoning)
3) 기술(Skills)
4) 산출물(Products)
5) 정의적(Affective)
Ⅳ. 학습목표(수업목표)
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