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정채기, 평생교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1998
권이종 외, 평생교육 방법론, 서울 : 교육과학사, 2001
이희수, 평생학습지원체제 종합 발전 방안 연구(Ⅰ), 서울 : 한국교육개발원, 2000
최운실, 한국의 평생교육, 서울 : 교학사, 1990
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전략 수립을 위하여
● 자사의 전략적 포지션을 명확히 하라
● 자사에 적합한 전략 유형을 선택하라
● e-business의 목적에 따른 구체적인 전략을 수립하라
● 전략 수행을 위한 실천 방안을 모색하라
6. 변화능력 제고를 위한 e-business
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방안이 있고, 방안이 적용되고 드러나 보이게 하며 사회적 조직기구가 충원이 되고 인사구성 일람표들이 통용되며 지휘명령이 원리에 따라 집행되고 또 조정회의가 열리는 지 등등을 확인해야 한다.
(2) 교육행정의 사례
① 계획 : 학습 경영
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정한 비율로 부담하는 매칭펀드 방식으로 추진할 필요가 있다. <32>
<32>) 2000. 평생교육 활성화 방안과 지방자치단체의 역할 전계서 121쪽
Ⅴ. 결론
앞에서 논의되었던 우리나라 평생교육 발전방향이 성공적으로 추진되면 평생학습자
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인간관계론의 한계점 비교
(4) 간호사들이 신명 나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해
1) 코칭 리더십
2) 간호 전문직으로의 발전기회 확대
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고문헌
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정 및 교육평가, 학지사 ,1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경험중심 교육의 역사 개관
Ⅲ. 경험중심 교육과정의 종류
Ⅳ. 경험중심 교육과정의 특징
Ⅴ. 듀이의 경험과 교육과정
Ⅵ 경험중심교육의 조직유형
Ⅶ 경험중심 교육
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학습)협동학습모형의 정의
Ⅲ. TAI(팀보조개별학습)협동학습모형의 전개
Ⅳ. TAI(팀보조개별학습)협동학습모형의 프로그램
1. 1차 프로그램을 개발하기까지
2. 1차 프로그램 내용
1) 모둠 조직
2) 1차 프로그램 내용
3) 학습일지를 쓰는 요
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정의와 활동 및 내용 영역
① HRD의 정의
② HRD의 활동 영역
2. HRD의 구성요소
1) 개인개발 (Individual Development)
2)조직개발(Organization Development)
3)경력개발(Carrier Development)
3 .한국의 HRD 상황과 실제사례 인터뷰
1) 교육자 측면에서의 인터뷰
2) 학습
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2.건강관리조직이 갖는 특성
3.실제로 삶의 현장에서 느끼는 스트레스 요인과 그로 인해 발생하는 결과
4.간호사의 이직에 미치는 요인
5.이직이 조직에 미치는 영향
6.스트레스 관리방법
7.간호사의 이직을 줄이는 방안
8.참고자료
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조직에 어떠한 영향을 미치는지 설명하고, 간호사의 이직을 줄이는 방안에 대해 논의하시오
(1) 간호사의 이직에 미치는 요인
(2) 이직이 조직에 미치는 영향
(3) 간호사의 이직을 줄이는 방안
1) 업무 스트레스의 감소
2) 전문직 인정과 보
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