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학습지 산업의 방문 지도교사를 중심으로, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
2. 교육부(1998), 유치원 교육 과정 해설, 교육부
3. 김영철 등저(1997), 사교육비 문제와 대응방안, 한국경제학회
4. 송인제(1999), 사교육의 사회적 평가와 사교육비
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교사와 함께 협력하고 참여하도록 함으로써
자녀의 발달을 지원하는 능력을 길러주도록 한다.
⑤ 유아 스스로 자신이 학습활동을 계획하고 이행하도록 하여 독립적인 의사 결정하는 능력
을 길러주도록 한다.
참고문헌
보육과정. 이순영외
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교사의 업무를 덜어주는 것이 시급하다고 생각한다. 실습 중 2학년 체육수업을 1주일에 3번 총 7반을 들어갔는데, 수업준비며 빠듯한 시간을 보냈다. 하지만 현직 교사(담당지도교사)는 여기에 2학년 수업과 방과 후 수업, 각종업무들도 함께
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학습지 제공을 월2회 이상 지체한 경우상담교사가 월2회 이상 교체
되거나 방문지도를 하지 않은 경우에도 해지 가능
라. 학습지 회사의 허위과장광고 행위에 대한 제한
회사가 허위과장광고를 한 경우 및 상담교사의 신분경력을 허위로
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문학과 실천』, 세종출판사, 2015
정해연, 『소통 확장을 위한 매체 독서 지도 -중학생을 중심으로-』, 국어교과교육연구 제21호 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 단원명
Ⅲ. 단원에 대한 이해
Ⅳ. 지도상 유의점
Ⅴ. 작품에 대한 이해
Ⅵ. 교수-학습 지
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교사나 젊은 교사일수록 업무가 과중하게 주어지고 있는 형편이다.
따라서 교사 본연의 업무가 학생을 잘 가르치는 일이므로 교사의 잡무를 경감시켜주고, 학년별로 자료를 세트화 하여 사용하고, 수업안, 학습지, 지도자료 등 각종 자료를
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학습방안, 광주교대 석사학위논문
▷ 이재기(1997), 소집단 협동적 작문활동에 관한 고찰, 청람어문학 17, 청람어문학회
▷ 정세구(1993), 사회과 탐구수업, 서울 : 교육과학사
▷ 홍기대(1999), 초등 사회과 지역 조사 활동을 통함 현장 체험 학습지
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문학교육학회, 문학교육학
*목차
Ⅰ. 학습목표
1. 7차 교육과정과 관련된 항목
2. 8차 교육과정과 관련된 항목
3. 선수학습
4. 후속학습
5. 정리
Ⅱ. 연구 내용
1. 내용 관련 지식
2. 교수 학습 방법
Ⅲ. 수업 개요
Ⅳ. 지도안
Ⅴ. 자료 - 1. 학습지 :
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특징
② 1인칭 자전적 소설 시점
⑵ 내용적 특징
Ⅱ 지도론
1) 교재관
2) 학생관
3) 지도관
4) 단원의 지도계획
별지 - 국어소설영역에 관한 설문조사지, 다중지능 검사 문항, PPT자료, 모둠별 토의학습지, 모둠별 발표지
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지휘명령권은 종래와 같은 직접적 구체적인 것에서 간접적 포괄적인 것으로 변화하고 있다.
예) 학습지 상담교사 판결은 업무장소가 특정되지 않았다고 보았지만 상담교사의 업무특성상 작업장소에 관한 사용자의 포괄적 지휘명령 관계를
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