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언어발달
IV. 정서발달
V. 사회성 발달
1. 자아발달
2. 대인관계 발달
3. 성역할 발달
4. 대중매체의 영향
VI. 아동기 발달장애
1. 학교공포증
2. 행동장애
3. 학습장애
4. 주의력결핍과잉행동장애
5. 아동학대
* 참고문헌
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교육체계는 21세기가 요구하는 교육시설로서의 발전을 위하여 새로운 변신을 해야하고 그를 위해 학교사회복지제도를 한 방법으로 도입하려는 것이다.
참고자료
성민선 외, 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사, 2009
장수한, 학교사회복지론,
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학교의 장은 특수교육 대상자가 당해 학교에 입학하려는 경우에 그가 지닌 장애를 이유로 입학의 지원을 거부하거나 입학시험 합격자의 입학을 거부하는 등의 불이익한 처분을 해서는 안 된다.
3. 특수교육의 발전과정
1) 특수교육의 발전에
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1) 학교생활
2) 또래와의 관계
3) 단체놀이
4) 대중매체의 영향
II. 아동기의 부적응 행동
1. 학습장애
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
3. 등교거부
4. 아동비만
III. 아동기의 문제와 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
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학교부적응에 관한 해결방안으로 '예방적'인 측면을 강조해야 한다는 것이다. 질병에 걸린 후 치료를 하기 위해 많은 비용과 에너지를 쏟는 것보다 그 질병에 걸리지 않도록 미리 정보를 수집하고 교육하는 예방적인 활동이 더욱 중요하듯,
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프로그램이나 활동을 통해 학생 간의 결속력을 높이는 것이 필요하다. 결국, 초등학생의 등교거부 현상은 여러 사회적 요인을 반영한 결과이며, 이를 해결하기 위해서는 학교, 가정, 지역사회가 함께 노력해야 한다. 모든 이해관계자가 적극
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치료 쉽게 하기, 진선아트북 2009 1. 미술치료의 적용분야
1) 현재의 미술치료 적용분야
2) 앞으로의 미술치료 적용분야
2. 적용분야별 사례
1) 아동발달 크리닉
2) 정신병원
3) 복지관
4) 학교
5) 상담소
6) 시설
3. 미
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학교당국이나 학교 교사, 지역사회를 대상으로 서비스를 제공하기도 하는데 여기에서는 학생 대상군에 초점을 맞추었다. 1. 학교사회사업의 개념 및 정의
1)학교사회사업의 개념
2)학교사회사업의 정의
2. 학교사회사업의 교육적 의
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교육기회의 제공
7. 취업기회의 확대
8. 지역사회 연계체제 구축을 통한 통합적 서비스 제공
Ⅱ. 가정 및 학교의 지도방안
1. 부모자녀간 의사소통 강화
2. 건강한 가정의 유지
3. 즐거운 학교환경 조성
4. 학생의 인권을 존중하는 민주적
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교육이 필요하며, 학령기가 되면 장애정도에 따라 일반 초등학교의 특수학급 또는 특수학교에서 교육을 받아야 한다. 교육내용을 수준별로 볼 때 감각운동을 주로 학령 전 조기 교육프로그램, 개념형성을 중심으로 하는 초등학교 기초과정
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