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교육과정에 따른 도덕교과서 도서 개발 방향 정립』, 한국교육과정평가원.
13. 이병우, 지식의 구조와 과학, 교육과학사, 1973.
14. 이영춘, 도덕과 교육, 교육연구사, 1993.
15. 이해명 역, 전인교육을 위한 학습지도 방법, 교육과학사, 1983.
16. 임용
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교육의 현황과 문제점, 오성배, 동아대학교 교육학과, 2010
초등 다문화교육과 민주시민교육의 원리와 내용 비교연구, 허은제, 2019
다문화 교육을 위한 교수학습지원방안연구, 오은순외 5인, 한국교육과정평가원, 2007 1. ( 15 점) 다문화교육
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교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. 1. 영화 <증오>에 대하여
1) 개괄적 설명
2) 마티유 카소
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교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. Ⅰ. 영화텍스트를 활용한 다문화교육의 의의 및 필요성
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체험/ 신기성의 추구
- 역사지향형 여행자
: 휴가는 교육적이어야 하다는 신념/ 아이와 가족에 대한 강한 연대감 / 자녀교육에 헌신
*관광자의 역할에 따른 유형
줅빛 추구자 : 적도근처의 해변선호/ 일광욕 중심/ 서양인 많다.
적극적 활동자 :
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형태
- 뉴스 쇼 : 보통 앵커가 진행하는 종합 뉴스로 30분 이상 진행
- 현장중계 : 현장에서 벌어지는 사건 사고를 생생하게 보도
· 뉴스프로그램의 종류
1. 스트레이트 뉴스 - 하루의 뉴스를 3-5분에 걸쳐 요점 식으로 보도하는 것
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제 2 장 지식근로자 육성
1. SDI의 종합인력양성체계
2. 학습평가제도
3. 품질자격제도
4. 기타 인재육성을 위한 제도
제 3 장 열린 경영
1. 노사간 정보공유
2. 조직활성화와 열린기업문화
3. 일, 건강 그리고 가정의 조화
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평가방식
-수행이란, 구체적인 상황 하에서 실제로 말하거나, 조작하거나, 문제를 해결하거나, 그리거나, 주어진 과제를 해결하는 것을 의미한다.
*수업 전: 진단평가 / 성적× / 준거지향평가
수업 중: 형성평가 / 성적× / 준거지향평가
수업 후
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학습부진아 지도 프로그램 개발 연구, 한국교육과정평가원
교육부(1997) : 학습부진아 교육 지원 대책
신세호 외 3인 : 학습 부진학생에 대한 이론적 고찰, 한국교육개발원 pp.13-28
양승실 외(2001) : 학교교육 내실화 방안 연구, 한국교육개발원
이
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평가의 성공적인 정착을 위하여」
통섭과 융합 행복수업 연구회(2014)「행복로드(자유학기제) 융합 수업 및 평가 모형 연구」
황규호(2013)「자유학기제를 위한 교육과정 설계 방안 탐색」
학생들 진로탐색 돕는 ‘자유학기제’ 다양한 체험
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