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태도 함양
Ⅵ. 초등학교 체육(체육과)교육과정의 내용 구성
1. 3, 4학년(초등학교) 영역
2. 5, 6학년(초등학교)영역
3. 중1?2?3, 고1 영역
Ⅶ. 초등학교 체육(체육과)교육과정의 지도 방법
Ⅷ. 초등학교 체육(체육과)교육과정의 교수학습 방
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학습의 정신적 과정을 정보처리(컴퓨터 처리처럼)로 설명
- Input-Process-Output(투입-과정-산출)로 설명
3) 인본주의(인간중심) 학습이론 (=제3의 심리학)
: 학습은 성장에 대한 인간의 잠재력이다.
- 성인학습에의 공헌 : 자기주도적 학습 강조
①매
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학습과 교육평가, 서울: 교육과학사, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 소집단학습(소집단수업, 모둠학습)의 의의와 원리
Ⅲ. 소집단학습(소집단수업, 모둠학습)의 특성
1. 학습집단은 형식적 집단이다
2. 준거에 의하여 구성원의 행동과 태도가 통제
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태도, 그리고 능력의 발달 등을 목적으로 이루어질 때 유의미한 학습효과를 초래할 수 있다. 이 방법은 토의토론방법과 연계하여 이루어질 때 보다 의미있는 효과를 나타낼 수 있을 것이다. 1. 교육심리학 이론을 교육현장에 적용하기
1
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학습자가 스스로 그 내용과 결론을 발견하도록 해야한다는 것을 골자로 하고 있다. 그러나 발견과 탐구, 생각이나 사고도 어느 정도의 지식을 바탕으로 한다.
참고문헌
▷ 박원(1996), 영어 교육학, 인천 : 인하대 출판부
▷ 이동장(1989), 계산
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학습의 효과와 의의
1) 토의학습의 효과
2) 토의학습의 의의
3. 토의학습의 유형
1) 개방성에 따른 분류
2) 토의 운영 방식에 따른 분류
3) 집단의 크기에 따른 분류
4. 토의학습의 수업모형 및 과정
1) 소집단 토의학습(협동
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학습이 가능한 사회로서 교육시기·교육장소·교육대상·교육담당자·교육방법의 다양성과 상대성을 전제로 하는 사회 자체가 학습의 터전이 되는 평생교육사회를 의미한다. 따라서 평생교육은 미래지향적인 성격을 가지고 있는데, 이러한
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학습
② 아동의 흥미를 바탕으로 한 활동
③ 학습자의 모든 측면을 동시 고려(전인교육 시사)
④ 아동중심의 교육
⑤ 교육은 생활 그 자체 → 장래생활을 위한 준비 부정
⑥ 민주주의적 교육환경 강조 → 참여학습, 협동학습
2. 진보주의
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수학습방법
1. 수준별 교육 활동을 위한 교육과정 운영이 되어야 한다
2. 학습자 중심의 교수법이 개발되고 적용되어야 한다
3. 정보화 시대의 사회과에 요구되는 능력을 길러주기 위해 정보에 접근하여 자료를 수집·정리ㆍ분석하여 필요한
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태도·행동을 변화시켜 지역사회는 물론 개인의 삶의 질을 높일 수 있는 효과적인 교육방식으로 제시되고 있으며 학습자의 요구와 상황을 고려하여 교육목표를 성공적으로 달성할 수 있도록 평생교육 프로그램을 계획하면서 강사가 선정하
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