|
학습참여와 조직학습에 미치는 영향 분석. 직업교육연구, 29(3), 13-156.
<https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART001485042>
나소영, 김진모. (2016). 대기업 근로자가 인식한 조직변화태도와 긍정심리자본,
|
|
|
다양한 학습 자료를 제공한다
3. ICT를 활용하여 시공간을 넘는 탐구 활동을 전개한다
Ⅶ. 기술가정과교육과정(기술가정교육과정)의 문제점
Ⅷ. 기술가정과교육과정(기술가정교육과정)의 교수학습방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습환경 제공
3. 창의력 및 문제해결력 향상
4. 다양한 교수학습 활동 촉진
5. 교육의 장 확대
Ⅵ. ICT활용교육(정보통신기술)과 영어교육
1. 웹을 활용한 ICT 영어 학습
2. 영어 교과
|
|
|
수학습을 전개하되, 특히 다음 사항에 유의한다.
㈎ 학습자 수준에 적합한 과제를 제시하여 이를 창의적으로 해결하도록 함으로써 자기주도적인 학습력을 신장시킨다.
㈏ 개별적인 언어 현상을 지나치게 분석하는 접근 방식을 지양하여 국어
|
|
|
협동학습을 통한 자기주도적 학습을 활 수 있다.
② 레위피플은 학생들에게 타인을 배려하는 태도를 길러준다.
③ 레위피플은 협동학습을 통해 문제를 해결하거나 의사 결정하는 능력을길러 준다.
④ 레위피플은 학생스스로와 동료들의 숨은
|
|
|
학습자의 적극적이고 능동적인 학습 활동을 유도할 수 있도록 구성하였다.
④ 학습자의 흥미와 관심을 끌 수 있는 다양한 멀티미디어 자료를 활용하여 학습을 유도하였다.
⑤ 창의적 국어사용 능력 신장을 위한 자기주도적 학습이 가능하도
|
|
|
자기주도적 학습능력이 향상될 뿐만 아니라 학습장면에서 충분한 몰입을 경험하게 되어 결국엔 학업성취로 이르게 된다. (박지영, 2017)
Ⅲ. 결론
본 글에서는, 부모의 양육태도가 자녀의 인격 형성에 가장 결정적인 역할을 한다는 것을 전제
|
|
|
국어지식 영역
바른 발음과 어법에 맞도록 표현하는 데 중점을 두어 평가한다.
6. 문학 영역
문학 작품을 감상하고, 말이나 글로 표현하는 데에 비중을 둔다.
Ⅷ. 결론
국어과의 모든 교수학습 계획은 교육 과정을 근거로 수립하여야 한다. 이
|
|
|
자기주도적 학습력을 갖춘 사람’ 에서도 알 수 있듯이 학생 스스로가 학습목표를 세우는 일에서부터 시작하여 평가에 이르는 과정에 적극적으로 참여함으로써 많은 양의 지식과 정보가 누구에게나 열려있는 21세기를 살아갈 학생들에게는
|
|
|
학습지도를 위해서 인지전략을 높이고 창의력 개발을 위해서 피드백과 함께 올바른 방향으로 나아갈 수 있도록 지도하는 것이 중요합니다. 학습자가 혼자서 학습하는 형태가 아닌 자기주도학습자로 성장할 수 있도록 문제해결과 더불어 목
|
|
메뉴펼치기
