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, 범위, 방향
제 2 장 본 론
조선시대~7차교육과정
공교육의 현황, 문제점 및 해결방안
성적공개를 찬성해야 하는 실태
#내신 부풀리기
#평준화제도의 문제점
성적 공개를 찬성하는 주장 및 근거자료
제 3 장 결 론
#소 감
참 고 문 헌
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입학사정관제의 현실
Part.3 입학사정관제의 문제점
3-가. 입학 전
1) 홍보단계의 문제
2) 서류에 지나치게 의존한 평가
3) 사교육 시장의 강화
3-나. 입학 후
1) 입학과 함께 희미해지는 열정
2) 특정 입학 전형
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전형으로 전국의 모든 학생을 지역적 단점을 보완하는 차원에서 선발 고려하는 것이 필요하다.
Ⅲ. 결론
미국은 지난 수 십 년간 우리나라 수능과 같은 SAT, ACT 시험 점수를 참조만 하고 결국 대학이 알아서 학생들을 뽑는 입학사정관제를 채택
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입학전형제도에서 고른기회 특별전형의 개선 방안 연구, 부산대학교 대학원, 2020.
김진우, 교육기회 불균등 해소의 관점에서 본 \'혁신학교\'의 현황과 한계연구, 연세대학교 교육대학원, 2014.
안병훈, 교육격차 해소정책이 사회이동성에 미치
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입학사정관제도
3) 우리 시대 교육수장들의 자율성 지수
(1) 2005년 교원 임면권 싫다면서 사학법 반대하던 사학 총장들
(2) 2009년 공문 한 장에 벌벌 떨며 체험학습도 결정 못하는 학교장들
(3) 학교를 관료체제의 말단 행정조직으로 전락시켜
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입학검사프로그램
▶ 외국전형제도의 특징과 시사점
① 대학의 학생선발 자율권 향유
② 다양한 전형자료 활용
③ 국가수준의 시험의 일부과목 성적만을 선택적으로 활용
④ 중등교육과 고등교육을 연결하는 후기 중등교육과정 마련
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과정 편성 및 운영 독점
2. 학교붕괴 현상 촉진
3. 생활력 있는 교육 실종
Ⅵ. 교육정책의 기본방향
Ⅶ. 교육정책과 지식기반사회
Ⅷ. 교육정책의 쟁점
1. 교육인사시스템의 개혁
2. 학교중심의 교육지원 시스템 구축
3. 교육구성원의
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학사 영역 중 일부와 보건영역인 건강기록부와 관련된 체질, 병력기록 등 심각한 인권침해 소지가 예고된 부분은 삭제됐습니다.
다음은 위의 내용중 삭제항목입니다.
생활보호대상자 여부/특수학급대상자 여부/체육특기자 여부/보훈대상자
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방법 개선
3) 고교평준화제도 보완 : 수준별 교육?학생선택권 확대
4) 학교교육의 정상화 : 대입전형제도 개선, 진로지도 강화
5) 교육수준의 국민 최저선 보장 : 기초학력 책임지도제 강화
5. 사회?문화 풍토 개선
Ⅸ. 결론
참고문헌
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전형적인 예시문을 쓰시오. 그리고, 의례적으로 사용되는 정해진 표현으로 어떤 표현이 있는지, 반대로, 주의하거나 피해야 할 표현에는 어떤 표현이 있는지 서술하시오.
2. 다음 문형 또는 표현에 대해 문법적 기능을 자세히 설명하고 예문
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