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대학교에 대한 시발점으로 연일 진화되지 않는 불씨가 번졌다.
학교의 자율성 강화를 반대하는 이가 세상에 어디 있겠는가? 그러나 그 자율성 증대가 누구의, 누구를 위한, 누구에 의한 것인가라는 질문에 대학입시자율화라는 제도는 명확히
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대학, 일선 고등학교 등에서 제기된 부분적인 문제점들은 광범위한 의견수렴을 통해 보완해 나가야 할 것이다. 또한 입시부정 방지, 최소한의 법령 및 원칙 준수 등 공정한 입학전형과 고교 교육정상화를 위하여 대입관계자간의 이견을 조정
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한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁과 격차의 문제의 원인은 무엇이며, 사회문제로서 어떻게 해결해 가는 것이 필요한 지에 대해 논의해보았다. 한국의 교육은 사교육을 중심으로 위한 그에 따른 사교육비가 큰 폭으로 꾸준히 증가하
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이해하고 있는지
1) 장애인 차별의 원인
2) 민주주의와 장애인(소수자)
3) 장애인의 이동권의 상황과 현실
4. 한국 사회의 인권 증진을 위해 어떠한 노력들이 있을 수 있는지에 대해서 모색하여 서술하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회학연구, 2002.
송혜숙, 高校平準化 政策 및 補完策에 대한 學父母와 敎師의 認識 比較, 울산대학교 교육대학원 논문, 2004.
신동로권인탁, 고교평준화 정책의 찬반논쟁과 향후 과제분석, 교육학연구, 2000.
윤정일 외, 한국 교육정책의 탐구,
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