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언어지도사를 통해 사회성 증진을 위한 언어 교육도 실시한다.
다. 다문화 가정 이해 증진이나 사회 통합 촉진을 위하여 다문화 가정이 함께 하는 어울림한마당 행사 참여로 다문화에 대한 사회 인식 및 사회 통합 계기를 마련한다.
3) 소감
결
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학부과정에서도 기본적인 경영학 관련 내용이나 회계, 마케팅, 정보기술과 같은 기능적 비즈니스 교육을 실시하도록 권장한다.
2. 나의 생각
학교는 항상 사회의 변화와 함께 변화되어 왔다. 역사적으로 볼 때 항상 사회는 학교에서 사회가 원
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언어능력은 학생들의 자율적 의사와 동기에 맡기고, 지역에 대한 사회과학적 실체에 대한 다양한 접근과 해석을 중점적으로 다루어야 한다. 그렇게 함으로써 지역을 바라보는 시각과 직관력, 자기주장이 형성될 수 있다.
이를 위해서는 일정
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언어 교육, 산수 교육, 문화 교육의 다섯 가지로 제시하였다.
첫째, 일상생활 연습은 일상생활 속에서 일어날 수 있는 여러 가지 활동을 실제로 해봄으로써 유아의 독립심과 바른 인성이 길러지도록 하는 것이다.
둘째, 감각 교육은 유아의 감
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자기애: 이기주의가 아니라 남도 동일하게 사랑하는 것.
신의 사랑은 사회구조에 의해 결정된다.
* Sears & Hillgard: 학교학습의 내재된 동기
인지적 동기 사회적 동기 사회적 인정, 소속감 자아통합적 동기 성취동기 제1절 교육의 개념과 기
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문화적 유산들과 첨단 정보들을 쉽게 얻는 삶이 있다. 다는 쪽엔 조상드링 써 온 조선어를 계속 쓰는 즐거움을 누리지만, 영어를 쓰는 것이 힘들어서 다른 나라 사람들과 어울리는 것을 피하고 평생 갖가지 불이익을 보고 분초를 다투는 정보
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한국 전쟁 시 북이 먼저 침공한 것도, 금강산에서 관광객
이 사망한 것도 모두 분명한 사실이지만 개성의 한국공단이 몰락하고 대신에 일본
공단이나 미국공단이 들어서는 일이 있어서는 결코 우리에게 유리하지 않다는 것입
니다.
김다혜 -
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언어적인 측면과 빨리빨리 문화)
2주차 1교시 - 매너는 경쟁력이다(문화의 상대주의와 국제매너 일반)
2주차 2교시 - 매너는 경쟁력이다(스마일에 인색한 한국인)
3주차 1교시 - 국제매너의 개념과 범주, 국제매너 강사와 담당영역 소개
3주차
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개설지원사업
2) 산업현장 교육의 활성화 및 한국실정에 맞는 산학협동모델의 개발
3) 외국어 구사능력 공인시험제도 도입 방안
2. 과학기술인재의 양성
(1) 글로벌 능력
(2) 디지털 능력
(3) 창의성
(4) 학습능력
(5) 도덕성
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