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학년 김혁의 게임중독에 대한 보건교육
2. 인구사회적 특성
3. 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형 적용
1) 사회적 사정
2) 역학적 진단
3) 행위 및 환경적 사정
4) 교육 및 생태적 사정
5) 보건교육 전략
6) 행정 및 정책적 사정
7) 수행계획
8) 평가
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교육 활성화\', 한국지방교육경영학회 학술발표대회 논문. 조선대학교. 2004.1.20.
김승호(2005). 기초·기본학력 정착을 위한 실력전남 시책 분석, 전남교육 105호.
김승호(2006). ‘전라남도교육청의 전집형 학업성취도 평가 추진 사례’. 책무성 강
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교육의 실천방향.파주:한국학술정보(주)
김영란 (2004).Rogers및 Kohut가 정의하는 공감의 비교.한국심리학회지
상담,16(4),553-569.
김주영 (2010).교사의 조건부 관심 및 자율성 지지와 학생의 학업참여 간
의 관계에서 자기결정동기의 매개효과.석사
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학 학업성취에서 불평등의 요인 분석」단국대학교 대학원 석사학위논문
박혜영(2007)「서울시 소득과 교육불평등에 관한 지리학적 고찰」성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문
손준종(2006)「교육 양극화의 개념, 유형, 동인에 관한 탐색
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학교교육에 미치는 효과 검증
▷ 세부적으로 교육과정이 학생 개개인의 성장과 발달 측면 성과 검토하기 위한 목적
▷ 결과는 교육과정 / 수업 과정의 개선을 돕는 여러 가지 의사결정 자료로 활용
3) 교육과정 평가 모형
① 학업성취도 평가
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학교
양진영(2009) / 메타인지 전략이 수학적 사고력 신장에 미치는 영향, 인천대학교
이선옥 외 1명(2012) / 웹 기반 학습자의 메타인지수준별 학습활동분석, 한국간호교육학회
이수(2008) / 비계설정이 학습자의 메타인지 발달과 학업성취도에 미
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학교 신학대학원 석사학위논문
한상철(2006)「청소년학」학지사
허혜경,김혜수(2002)「청년발달심리학」학지사
황희숙(2005)「중학생의 자아정체감, 학교적응, 학업효능감 및 학업성취도와의관계」경남대학교 교육대학원 석사학위논문
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학습을 제공하는 것을 통해, 청소년 자신의 자아정체감을 충분히 탐색하고, 확립할 수 있는
사회적 분위기를 조성하고, 그에 따른 자아정체감의 발달을 위한 교육방안이 마련되어야 한다. 한걸음 더 나아가 자아정체감을 넘어선 인생전반에
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교육의 여러 분야에서 활용할 수 있게 되었다.
참고문헌
김영미(1997), 음악교육을 위한 컴퓨터 활용방법 조사연구, 부산여자전문대학 논문집
김태윤(1990), 컴퓨터 보조 수업 프로그램의 적용이 영어과 학업성취도에 미치는 영향, 중앙대학교
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학 기술 사회(STS)의 통합적 교육 운동, 한국 과학 교육 학회 학술 발표회 논문
* 조희형(1996), STS 교육의 등장배경과 정당성, 과학교육
* 정영란·조현순(1995), STS프로그램이 중학생들의 환경 문제에 대한 태도와 학업성취도에 미치는 효과, 한국
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