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학습부진 학생에게 올바른 생활습관을 기를 수 있는 기회를 통해 일정수준 이상의 학업성취도를 달성할 수 있도록 하고, 가족 환경체계와의 상호작용을 통해 방과후 방치된 학생들의 학습향상을 유도하고, 학업동기의 기회를 강화시킴으로
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학업성취도와의 관계, 중앙대 교육대학원
황해익(2004), 유아교육평가, 서울: 양서원
교육평가의 이론과 실제(1998), 인천광역시교육과학연구원 1. 사회측정학 ----------------------------------------------- 1
2. 사회성 측정법의 개념----------------------
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평가연구. 한국교육평가학회.
박선희(2005). 근접발달 영역이론에 기초한 협동학습이 학업성취도와 정의적 영역에 미치는 영향. 국민대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비고츠키 이론의 근접발달지대에 대해 개념
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학습이 학업성취와 학습동기에 미치는 효과, 계명대학교대학원 박사학위논문, 1992
◎ 전태성, Jigsaw&Jigsaw Ⅱ 활동지, 중등열린교육연수자료, 열린교육학회, 1998
◎ 정화희, Jigsaw 협동학습방법이 자아개념, 내적동기·학업성취도에 미치는 효과,
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학습동기를 유발하고 학습활동에 능동적으로 참여하게 하여 학업성취에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 것이다.
한편, 국제성취도평가기구(International Association for Educational Achievement; IEA)에서는 정보통신기술이 전 세계 주요 국가의 교육 변
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평가방법을 고안할 수 있도록 하여야 한다. 현재의 교육평가를 개선, 발전하기 위한 대안들은 다음과 같다.
1) 평가 프로그램 개발
교육평가는 교육과정에서 이루어지는 모든 부분을 평가의 대상으로 삼는다. 교육기관평과, 학습성취도평가,
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교육평가 / 김희태, 유진은 공저 / 한국방송통신대학교문화출판사
2. 교육연구방법의 이해 / 성태제 저 / 학지사
3. 영유아 관찰 및 평가 / 김신옥, 이현정 저 / 출판공동체 [과제명]
[공통형]
? 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하
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교육법, 60602-(a)-(4)〕라고 규정하여, 평가와 관련한 종합적인 정보도 학생, 학부모, 학교, 지역사회에 제공하도록 하고 있다. 비단 미국의 캘리포니아주뿐만 아니라 영국을 비롯한 학업성취도 평가를 실시하는 뉴질랜드 등에서도 성취도 평가
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평가하는 시간을 가져 보는 것은 학업성취를 위한 시간 관리전략에 좋은 방법이 될 수 있을 것이다.
5) 친구관계
마지막으로 청소년의 학업성취도에 영향을 미치는 중요한 요인으로 관계형성을 들어 볼 수 있다. 청소년은 자아정체감이 형성
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평가
2-1. PISA 평가 과목
2-2. PISA 평가 영역
3. PISA 평가 결과
◉ 한국의 PISA 2000 2003 2006년도의 결과 분석
◉ 한국, 독일, 핀란드, 일본의 PISA 2003 결과
4. PISA 해석
4-1 성적과 흥미도
4-2 남녀 학생들간 성취 격차
4-3 평
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