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한국을 병합하여 식민지로 만들었다.
이러한 가운데, 메이지정부 최대의 외교문제였던 조약개정중에서, 치외법권이 청일전쟁 직전에 철폐되고, 러일전쟁후에 관세자 주권을 회복했다.
② 메이지시대의 문화적 특징
- 이 시기의 일본 문화는
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한국 근대사에 지대한 영향을 끼쳤다.
② 東學의 人本主義的 人間觀
동학의 인내천 사상에 의한 인간관은 인본주의적 인간관이지만 인간은 순환윤회하는 천운에 순종해야 하며, 인간존재는 한울님과 다름없는 존재로서 누구나 천덕과 합치
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학교 햄박물관에는 진공관식 단파장비, 모르스 부호장치 등의 옛 장비들과 최신 VCR컴퓨터 등에 이르기까지 총 850여 점의 통신장비들이 일목요연하게 정리돼 전시되고 있다.
석탄박물관 - 충남 보령시에 있는 이곳은 89년 석탄산업 합리화조치
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함께 만들어 가는 대구가 되기를 기원합니다.
Ⅴ. 참고문헌
대구시 홈페이지
대구시사
www.naver.com
www.kstudy.com
www.dbpia.com
empas 한국학 지식
국사편찬위원회(www.nhcc.go.kr) 1. 머리말
2. 자연조건
3. 인문환경
3. 맺음말
Ⅴ. 참고문헌
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신화·전설
새로운 자주적 신앙관의 등장
Ⅳ. 근현대적 전개
동학
대종교
산천신과 조상신의 근·현대적 전개
현재의 민족종교계
단군과 현대문화
Ⅴ. 토착과학사상
한국의 철기문화
한밝김 중시문화와 그 세계문화사적 위치
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매개체
6. 현대 사회에서의 제웅
6-1. 전통 민속 문화의 계승과 변화
6-2. 현대 예술과 문화 축제에서의 재해석
6-3. 민속 문화 교육적 가치
7. 결론
7-1. 연구 결과 요약
7-2. 제웅 문화의 가치와 보존의 필요성
7-3. 후속 연구를 위한 제언
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교육강화를 위한 몇 가지 시책을 밝혔다. 그 내용은 대학입학 예비고사에 국사를 독립 과목으로 추가하여 30점을 배정하며, 현존 14개 국사 관계학회를 통합하여 한국학센터를 설치하고, 국사 연구비를 대폭 증액하며, 초중등 학교에서도 국사
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교육, 학교교육을 받아 문화적인 규범이 개인에게 내재화
인생의 목표가 뚜렷
자기현실과 목적을 향해 노력하는 형
③ 타부지향적 인간 (other-directed man)
현대의 난숙한 산업사회에서 볼 수 있는 인간형
자신만을 알고 자기 가치를 실현하는 데
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한국근현대사 등 4종의 교과서들이 좌편향적이라는 주장을 펼치면서 민중사관을 공격하기 시작했다. 당시 학계에서는 문제점으로 지목되었던 부분들을 조목조목 반박하면서 편향적일 수 없고, 교과서 내용 역시 잘못된 점이 없다고 결론지
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일제 침략 시대
8. 1945년 광복에서 현재까지
Ⅱ. 우리말 속의 일본말
1. 잘못 쓴 일본말 찌꺼기
2. 일본말 표현
3. 우리말 바로 쓰기
Ⅲ. 국어 순화
1. 국어순화 까닭과 방향
2. 우리말이 힘 펴는 길
3. 국어순화 교육
3. 결론
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