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사진과 그림으로 보는 한국현대사, 서중석 저, 웅진지식하우스, 2005
목 차
Ⅰ 사진과 그림으로 보는 현대사 요약
1. 통일민족국가 건설을 위하여 (1945~1948)
2. 분단정부 수립과 전쟁의 참화 (1948~1959)
3. 새로운 사회의 출현 (1945~1959)
4. 민주주의를
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그림으로 보는 한국의 역사 3』, 웅진출판, 1993
전국역사교사모임, 『심마니 한국사 2』, 역사넷, 2000
고석규 고영진, 『역사 속의 역사 읽기 3』, 풀빛, 1996
윤석금. 『21세기 웅진백과사전』. 웅진출판. 1998
역사학연구소, 『강좌 한국 근현대사
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한국 현대사, 웅진지식하우스, 2020
대담. 이기훈 기획, 촛불의 눈으로 31 운동을 보다. 창작과 비평, 2019
한국역사연구회, 한국고대사 1,2, 고려시대사 1,2, 조선시대사 1,2, 한국근대사 1,2, 한국현대사 1,2, 푸른역사
박찬승 외 저, 한국 근현대사
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사진과 그림으로 보는 한국 현대사, 웅진지식하우스, 2020
한국역사연구회, 시민의 한국사１권 2권, 돌베개, 2022
대담. 이기훈 기획, 촛불의 눈으로 31 운동을 보다. 창작과 비평, 2019
박찬승 외 저, 한국 근현대사를 읽는다, 경인문화사. 2014
이기
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다음 문제 중 하나를 선택하고 서술해주세요. (25점)
⑴ 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건을 꼽고 그 이유를 설명해주세요.
1) 고구려사 요약
2) 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건으로 꼽은 이유
참고문헌
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이해되기 쉬우면서 이미지화 되어 인상에 남는 기획제안서가 된다. 상기 기획제안서의 역할과 컨셉설정 등 내용은 한국공인중개사협회(전국부동산중개업협회)의 부동산컨설팅 이론과 실무(2001년) 상권 pp 94~127에서 인용하여 재구성 하였음.&n
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분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석
1. 수업 설계
2. 수업 전개
3. 수업 정리 및 평가
Ⅵ. 결론
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이해하고 영어학습에 동기를 부여할 수 있는 영어교사의 훈련과 육성을 위해 표준화된 교사지침서를 개발하고, 다양한 연구 사례의 관찰과 감독을 통해 과학적으로 입증된 한국형 영어 교수법을 만들도록 다같이 노력해야겠다.
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ⅵ. 참
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분석-
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
<표 목차>
· <표 1> 의사결정론의 분류
· <표 2> 합리모형과 점증주의의 비교
· <표 3> 혼합탐사모형의 내용
· <표 4> Allison의 세 가지 모형의 종합·비교
<그림목차>
· <그림 1> 집단특성과 의사결정론
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한국 문화는 전혀 생소한 것이다. 그리고 한국 문화가 문화로서 고립되어 존재하는 것이 아니라 한국어가 밀접한 관계 속에서 존재하기 때문에 한국어 교육에 있어 한국 문화의 교육 또한 필수적이다. 나아가 한국 문화에 대한 이해는 한국어
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중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근거를 기술하시오. (100자 이상 ~ 1,000자 이내)
3. 인사담당자들이 말하는 자기소개서 쓰는 법
4. 한국자산관리공사의 인재상
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한국 근현대사에서 나타나는 다소 논쟁적인 여러 가지 사실들에 대해서 진지하게 관심을 갖고, 비교적 객관적으로 평가?해석해서 나름의 논리로써 재구성하는 능력을 보였습니다. 이것은 학생의 클럽활동(고전 강독반, 논술반)에서 확인할
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한국 근현대사에서 나타나는 다소 논쟁적인 여러 가지 사실들에 대해서 진지하게 관심을 갖고, 비교적 객관적으로 평가?해석해서 나름의 논리로써 재구성하는 능력을 보였습니다. 이것은 학생의 클럽활동(고전 강독반, 논술반)에서 확인할
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그림이 그려진 시대에 대한 현실적인 상상을 발휘해 SNS에 비평을 쓰는 특기를 키웠습니다. 많은 사람들이 제 글을 읽고 평가하기 위해 저의 SNS를 찾아주어서 글쓰기에 대해 생각할 시간이 더 많아졌습니다. HD현대그룹 한국조선해양 자기
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한국사능력검정시험을 준비하며 전반적인 흐름을 정리하고, 한국 근현대사 관련 논문과 서적을 찾아 읽으면서 역사를 바라보는 다양한 시각을 체득하고자 노력했습니다.
그 과정에서 저는 역사학이 단지 과거의 사실을 기록하는 학문이 아
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