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한국 교육대 교육대학원, 2000
사설시조의 교육적 의의, 임영도, 아주대 교육대학원, 2000
사설시조 문학론, 김제현, 새문사, 1997 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사설시조의 배경
1) 사회적
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문학적 동기 : 한국인은 한국어로 작품을 써야 한다는 \'국민문학론\'을 내세운 그는 폭넓은 지식을 바탕으로 창작에 임함.
표현 (1) 꿈과 현실의 이중 구조를 취하고 있다.
(2) 관용적 표현과 유형적 문체의 사용이 두드러진다.
(3) 전기적 요소,
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론』, 서울: 학문사
이승훈(1986), 『시론』, 서울: 고려원, p. 82.
이인모(1978), 『문체론』국어국문학총서, 서울: 이우출판사
이재철(1988), 『한국아동문학작가론』, 서울: 개문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 형식주의의 이론적 배경
2. 시
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론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 도덕교육의 특성
2. 잠재적 교육과정
가. 잠재적 교육과정의 개념
나. 잠재적 교육과정의 도덕교육적 의의
다. 잠재적 교육과정의 원천으로서의 교사
3. 정의로운 공동체 이론
Ⅲ. 연구 방법
1. 조사 대상
2. 조
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론적 텍스트유형학을 위하여, 텍스트언어학 2, 텍스트연구회 편, 1994
* 박진용, 텍스트 의미 구조의 과정 중심 분석 방법 연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 1997
* 이은성·최명희, 혼불의 다성성 연구: 상호텍스트성과 문학교육적 의의, 청원
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한국민족문화대백과사전,
나병철, '서사문학의 양상과 성격', 나병철 ‘근대서사와 탈식민주의’ ‘현대 소설 너를 읽어주마 2권’ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우화 정치 소설
2. 이해와 감상
3. 금수회의록이 근대에 금서가 된 이유
4. [
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문학과 지성
※ 이소희 외 8인 공저(1998), 현대가족복지론, 양서원
※ 최경석 외 6인 공저(2001), 한국 가족복지의 이해. 인간과 복지
※ http://www.kwdi.re.kr (한국 여성개발원) Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 맞벌이가족 출현 배경
2. 맞벌이가족의 유형
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론
1.1 연구의 필요성과 목적
1.2 연구의 방법 및 범위
Ⅱ. 학교도서관 장서구성의 이론적 배경
2.1 학교도서관의 장서구성
2 장서구성의 원칙
Ⅲ. 학교도서관 장서현황 및 대출량 현황
3.1 학교도서관 장서현황
3.2 대출량 현
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문학과 지성
김양희 (1993) <맞벌이 가족을 위한 정책>, 한국가족 연구회 <현대사회와 가족문제> 심포지움자료 131-169
여성한국사회연구회 (편)(1992.). <한국가족론> 서울:까치 서론
본론
1. 맞벌이가족의 출현배경
2. 맞벌이가
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론 : 페미니즘 열풍 분석의 중요성
Ⅱ. 본 론
1. 페미니즘 내용의 변화
2. 여성이 중심이 된 문화적 현상(여성작가들의 작품을 중심으로)
3. 페미니즘 열풍이 문화적 소비 주체로 등장한 여성 집단
4. 페미니즘 열풍이 사회적 배경
Ⅲ. 결
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