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결과를 중심적으로 바라보기에 평가에 있어서도 과정보다는 결과 위주로 보는 것이 좋다고 생각한다. 대조언어학
언어학개론
외국어로서의 한국어능력평가론
외국어로서의 한국어문법교육론
한국문학개론
현대한국사회
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the foreign countries. 차 례
1. 머리말
2. 한국연극사의 전통논의
2.1. 형성배경 / 2.2. 방법적 모색
3. <이 大監 망할 大監>의 희극 구조
3.1. <裵裨將傳>의 모티프 차용 / 3.2. 풍자정신의 발현
4. 공연적 측면
5. 맺음말
<참고문헌>
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문학 교육 의의
2) 기존 향가 문학 교육 문제점
3. 배경 설화
1) 설화란
2) 향가와 설화 교육의 필요성과 문제점
3) 동화의 개념
4. 학습활동
1) 초등학교 단계
2) 중학교 단계
3) 고등학교 단계
5. 결언
*참고문헌 1. 향가의 정의와 특징
1) 향가
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문학사상 2호」, 1972.
▶ ───, 『한국현대문학사』, 서울대학교출판부, 1993.
▶ 김용근, 「김동인 단편소설연구」, 전주대학교교육대학원, 1997.
▶ 김효중 외, 『문예사조론』 , 새문사, 2003.
▶ 민용태, 『세계문예의 사조』, 문학아카데미,
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론, 문학사상사
이명우(1999), 희곡의 이해, 박이정
이성섭(2007), 연극, 연극과 인간
양승국(1996), 희곡의 이해, 태학사
김익두(2003), 연극개론, 한국문학사
김중효(2005), 연극_시간의 거울, 예전사
알랭쿠프리(2000), 연극의 이해, 동문선
앙리 베르
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한국문학사상시론, 지식산업사, 1978
3. 전형대 이규보의 시론 새서문사, 1986
4. 이동철,이규보 임화 시의 연구, 형설 출판사,1994
5. 강동엽, 치웅, 김의숙, 이경수, 한국고전문학의 이해와 분석, 북스일, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이규보 문학의 배경
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문학계의 거목으로 만들었고, 현재에까지 채만식의 문학이 긍정적인 평을 받을 수 있도록 하였음에는 의심할 여지가 없다.
참고문헌
1. 고헌, 「채만식 문학의 배경에 관한 연구」, 군산대학교 논문집, 1982
2. 권영민, 『한국민족문학론 연구
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문학사상 그의 위치를 높이 평가하는 것이다. 특히 근 70년 동안에 끊임없이 시작을 계속했다는 점도 문학을 공부하는 사람으로서 존경의 마음을 감출 수 없는 이유이다.
참고문헌
한국시조학회,「고시조작가론」,백산출판사, 1986
박올수,「
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한국문학개론, 경인문화사
현종호, 가사집, 한국문화사
김경식, 김재현, 시조 가사론, 예전사
김규태, 가사文學논주, 명문당 1. 시조(時調)
(1) 명칭과 개념
(2) 기원
(3) 범주와 갈래
(4) 작품과 자료
(5) 작품성격
(6) 음악적 성격
2. 가
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문학사상사> 출간.
2004년- 중편『꽃들은 어디갔나』발표.
2005년- 산문집『일곱 빛깔의 위안』<나무생각> 출간. I. 서론
II. 본론
1.서영은 생애.
2.서영은 소설의 배경.
2-1) 물신화 사회와 푹력적
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