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문학사적 의의가 있는 것이다.
# 참고 문헌
- 김윤식, 김우종 외, 『한국현대문학사』, 현대문학, 2003.
- 홍일식, 『한국개화기의 문학사상연구』, 열화당, 1982.
- 이재선 외, 『개화기문학론』, 형설출판사, 1994.
- 엄창섭, 『한국 현대 문학사』,
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론』, 국학자료원, 1997.
2. 우쾌제,「장화홍련전고」『한국고전소설론』, 새문사, 1997.
3. 「구활자 경성서적업조합판」『구활자 고소설전집 13』, 은하풀판사, 1983.
4. 김태준, 「장화홍련전 연구」, 『조선문학』 3권 4호 (조선문학사, 1937)
5.
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제 87호) 광주 : 광주
시교육청. 1983
24. 한종하. 과학교육영재론. 서울 : 학연사. 1987
25. 홍창기. 과학고등학교의 교육, 서울 : 배영사. 1988 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구의 실천
Ⅳ. 검증 평가
Ⅴ. 결론 및 제언
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문학이야말로 통일을 위한 민족 화해 속에서 새로운 자기 인식을 찾게 될 것이다. 백낙청은 80년대 민족문학론에서 특별히 ‘화해’를 강조하는데, 이 배경에는 1980년 5월의 광주라는 비극적 사건이 크게 자리하고 있다. 그는 우리 민족문학이
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한국의 열녀전. 도서출판 월인. 2002
인천대학 민족문화연구원 자료총서간행위원회.(舊活字本)古小說全集/13. 銀河出版社, 1983
鄭主東. 고대소설론. 형설. 1973
조동일. 한국문학통사 3. 지식산업사. 1994 조선시대 문학에 나타난 유교의 흥과
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배경 및 창작동기
2.3 작품의 구조 및 주제
2.4 문학사적 의의
3. 교육적 활용방안
3.1. <홍길동전> 교육 방안
3.2 제 7차 교육과정과 <홍길동전> 교육
3.3 <홍길동전> 교육의 다양한 지도 방법
3.4 수업지도안
4. 결론
※ 참고
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한국현대문학연구.
장수익(1992). 박태원 소설의 발전과정과 그 의미. 외국문학. 열음사.
장 산(2012). 홍길동전과 수호전의 작가 및 작품비교 연구. 가천대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 홍길동전
1) 허균의 홍길동전
2) 홍길
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홍길동전의 비교문학적 고찰(1969)> 김동욱 새문사
<홍길동전의 문제와 그 해결(1990)> 이강옥, 한국고전소설편찬위원회 새문사 1. 홍길동전(洪吉童傳) 개관
2. 창작 연대와 작품 배경
3. 작가 소개
4. 줄거리
5. 작품 세계에 대한
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홍길동전>에 나타나는 허균 「논」의 현실인식」 서강대 교육대학원. 2006.
한은주. 「방문판매법 제정 이후의 아동 도서 베스트셀러에 관한 연구」. 경희대 언론정보대학원. 2003.
<백과사전>
한국문화대백과 1. 들어가며 ..............
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때문이다.
3.2 현실이 고통스럽기 때문이다.
3.3 권선징악
3.3 그렇다면 왜 판타지를 쓰는가?
4 판타지와의 비교
4.1 일본 NT소설과 비교
4.2 인터넷연재만화와 비교
4.3 퓨전판타지와 홍길동전의 비교
III 결론
IV 참고문헌
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