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문학론》, 교학연구사, 194쪽.
9) Virich Hann, “어린이는 동화를 필요로 한다”, 유네스코 한국위원회, 《한·독 아동 도서 비교 연구 심포지움 주제 논문》, 1979년, 미간행. 《작은 아씨들》과 《비밀의 화원》에 등장하는 여주인공의 성 역할
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배경과 그 속에 있던 작가들 마음과 시를 연결시키며 이 과제를 한 것은 좋은 경험이었다.
Ⅳ. 참고문헌
김윤식, 한국 근대 문학의 흐름, 현대문학 ,706p
네이버 지식iN, 현대시의 흐름
다음, 현대시의 흐름
현대시 이론 학습,
한국 현대시의 흐
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문학,1989
김우승, 한국현대소설사,성문,1980
이재선, 한국현대소설사,홍성사,1979
박이문, 예술철학,문학과 지성사,1983
민영주, 이태준 장편소설에 나타난 여성상 연구,석사논문,인 천대,1993 Ⅰ서론
Ⅱ작품 속에 투영된 여성의 모습
1.
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. 『대표 시 대표 평론 Ⅰ』. 서울: 실천문학, 2000. 1. 서 론
2. 본 론
2-1. 이육사의 생애
2-2. 시대적 배경
2-3. 이육사 시의 주조적 분위기를 형성하는 두 가지 줄기
2-3-1. ‘닫힌 공간’
2-3-2. ‘열린 공간’
3. 결 론
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문학사 인터넷 자료집 [전자자료] 이경의 편집. [한국프랑스학회] 2005
하이데거 , \'니체와 니힐리즘\', 서울, 지성의 샘 1996
홍정수, 김미옥, 오희숙 공저, 두길 서양음악사, 나남출판 Ⅰ. 2차 세계대전의 발발
1. 2차 세계대전의 발발 배경
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배경
2. 2차 세계대전의 전개
Ⅱ. 2차 세계대전의 과학·문화적 변화
1. 2차 세계대전 후 사상 및 사조의 변화
2. 2차 세계대전 후 예술의 변화
(1) 문학
(2) 회화
(3) 음악
(4) 의복
(5) 미용
3. 2차 세계대전
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배경
③ 구성방향
④ 목표
⑤ 영역
(2) 보육교사 측면 : 보육교사 자격 강화(영유아보육법 시행규칙 개정)
① 교육영역 및 영역별 필수교과목 변경
② 대면교육 강화
③ 보육실습 기준 확대
Ⅲ. 결론
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한국 현대시 연구』, 국학자료원, 1999
박종석, 『작자 연구 방법론』,역락, 2001 Ⅰ. 서론
1. 유교란 무엇인가
2. 유교의 대표사상 중 선비사상에 대해
Ⅱ. 본론
1. 광야
2. 절정
3. 청포도
Ⅲ. 결론
1. 현대시각으로 바라본
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론, 서울 일조각, 1999
◎ 김효정 외 4인, 독서교육의 이론과 실제, 서울 한국도서관협회, 1999
◎ 김지도, 초등학교 독서 교육, 서울 교학사, 1997
◎ 신헌재 외, 독서 교육의 이론과 방법, 서광학술자료사, 1994
◎ 서울특별시 교육과학연구원, 독서
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론
2. 개관
2.1. 작가 연보
2.2. 베트남 전쟁
3. 작품 내용분석
3.1. 베트남 전쟁을 배경으로 한 작품
3.2. 또 하나의 戰場―『무기의 그늘』
3.3. 장르의 공존
3.4. 분단, 분리 또는 편 가르기
4. 문학사적 위치
4.1. 미국의 위치 재조명
4.2. 왜 80
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