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한국유학사」 연대출판부, 1974
4. 이가원 『연암단편소설』 을유문화사 1988
5. 구자균 『조선평민문학사』 고려출판사, 1948
6. 디지털한국민족문화대백과사전, 동방미디어, 2001 Ⅰ. 서론
1. 한문문학의 정의
2. 한문문학의 개념과 특성
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우발수(優발水)에서 만나 물으니, 자신은 하백(河伯)의 딸로 이름은 유화(柳花)인데 동생들과 놀러 나왔다가 해모수를 만나 웅신산(熊神山) 밑 압록강에서 같이 살았는데, 그는 가서 돌아오지 않고 부모에게 제1장 총론
한국 문학사의 쟁
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음인 것이다. 우리의 국문학 특질은 단순히 문학를 넘어 우리의 정신과 뿌리를 알게 하는 중요한 단서인 것이다.
【참고문헌】
김지원, 『해학과 풍자의 문학』, 문장, 1983.
손미영 외, 『한국문학의 흐름과 이해』, 아세아문화사, 2002.
조동
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우지만 그것을 극복하기 위해서도 배워야 하는 것이다. 그것은 안과나 비뇨기과의사와 같은 전문의사가 되기 위해서 우리 몸 전체의 각 기관의 상관관계를 알아야 하는 것과 같다. 그러므로 음악자체의 폭넓은 이해가 없이 한국 음악의 이론
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한국현대시론사, 고려원
▷ 최창룡, 김지하의 담시 연구, 중앙대 대학원, 1996 Ⅰ. 김지하의 풍자문학론
Ⅱ. 김지하의 마당극
Ⅲ. 김지하의 타는 목마름으로
1. 감상의 초점
2. 성격
3. 표현
4. 특징
5. 구성
6. 제재
7. 주제
8. 감상
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음보를 토막으로 보았을 때 토막과 줄의 불균형이 문제가 되고 있다. 그렇기 때문에 시가 형식의 기본 양상은 민요에서 찾아야 한다. 민요는 부르는 사람이 두 패로 나뉘어 교환창으로 부르거나, 앞 소리꾼의 사설과 뒷 소리꾼의 추임새, 혼자
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우리교육 | 2000.03.20
한국전래동요연구 전원범 저 | 바들산 | 3013.04.01 1. 외국에서 마더구스가 지금까지 널리 불리어지는 이유
가. 영유아들의 상상력 증진 및 간접경험 기회 제공
나. 전통문화에 대한 강한 자부심
다. 학자들에 의한 마더
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우주
* 황패강(2001), 향가연구의 이론과 해석, 일지사 Ⅰ. 신라시대 향가 풍요의 배경설화
Ⅱ. 신라시대 향가 풍요의 원문과 해독
1. 양주동 해독
2. 양주동 현대역
3. 김완진 해독
4. 김완진 현대역
Ⅲ. 신라시대 향가 풍요의 작품이해
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우의 [용담유사] 가 유명합니다.
맺음말
이제까지 시대별 문학사를 정리해보았다. 이제 마무리 하는 차원에서 마지막으로 우리가 짚고 넘어가야 할 질문이 있다. 바로 ‘이제 우리는 문학사 인식 어떻게 받아들일 것인가’이다. 이는 문학과
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민요교육의 중요성
2. 국악 학습지도 요령
1) 정간보(井間譜) 지도
2) 시김새 표현 지도
3) 율명으로 부르기(律名唱)
4) 메기고 받아 부르기
5) 장단 치며 부르기
6) 국악기 반주에 맞추어 부르기
7) 서양음악식 민요 부르기 체험
8) 국악 학
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