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가사(여)
8~10
직업에 관한 교과목
44~66
44~66
자유 선택 교과목
0~6
0~6
0~6
소계
140~160
44~64
44~64
44~64
교과목 총 이수 단위 수
192~210
192~210
192~210
특별활동
12
12
12
12 Ⅰ. 시기 및 배경
Ⅱ. 이념 및 기본방향
Ⅲ. 교육과정 편제 및 운영
Ⅳ. 목표
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성숙기 근대문학 : 프로문학과 민족주의 문학
5. 근대문학의 성숙과 현대문학의 태동 : 30년대 후반기 문학
6. 일제말 암흑기의 문학
7. 8·15 직후 좌·우 갈등과 문학계의 재편
8. 한국 전쟁의 충격과 전후문학의 전개
9. 산업화 시대의 문학
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5. 근대문학의 성숙과 현대문학의 태동 : 30년대 후반기 문학
6. 일제말 암흑기의 문학
7. 8·15 직후 좌·우 갈등과 문학계의 재편
8. 한국 전쟁의 충격과 전후문학의 전개
9. 4·19의 문학적 전환과 전후문학의 극복
10. 산업화 시대의 문학
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음악으로 부응하며 주도동기적 기능을 부여했다. 이 노래는 세 장면에서 배경음악으로 사용되어 셴테의 사랑이 허망함을 암시한다. 노래 가사가 아닌 대화 중간 운문의 경우도 다양하게 처리되었다. 감정을 표현하는 본문에는 주로 민요풍의
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음과 같은 신앙이 유행하게 된 가장 중요한 배경은?
‘정감록’의 예언 미륵신앙 무속신앙
① 인간평등과 사후 세계에 대한 믿음
② 새 세상이 오기를 바라는 민중들의 소망
③ 우리 문화와 전통에 대한 강한 자부심
④ 천주교와 동학의
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음악가 화가로 이어지는 이 땅의 모든 예술가들은 물론 일반 시민들까지 합세하는 이채로운 광경을 연출해내었다. 그때 연도에서 이 행렬을 지켜보던 한 외국인이 \"한국이 이처럼 문화국가인 줄을 몰랐다\"고 한 감탄은 우리에게 긍지를 주
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민요시 운동에서 소월이 보여준 이러한 민담의 극화는 문학사의 흐름에 중요한 위치를 점한다고 보겠다. 우리 시의 근대적 발전과정에서 소월의 [접동새]와 같은 작품에서 보여준 민담적 소재의 극화는 시속에 담긴 이야기의 내용이 단순한
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민속예술
북한의 민요
*탈춤
전통문화에 대한 북한의 입장
남한의 민속놀이
남한의 민솔예술
결론
남북한의 전통의 창조적 계승
북한의 전통을 살리기위한 노력
남한 전통의 한계
남북한 전통의 교류방안 총 14페이지
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우도 있었던 것 같다. < 향가 / 사뇌가의 성격 >
1. 향가(사뇌가)의 정의
2. 향가의 용어 개념 정리
3. 향가의 장르적 성격
4. 향가를 25수에의 적용
1) 서동요
2) 혜성가
3) 풍요
4) 원왕생가
5) 모죽지랑가
6) 헌화가
7) 원가
8) 제
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우리 친구들 정말 잘 한다. 이제는 음악에 맞춰서 동작을 해봐요.
C : 네, 선생님. 정말 재미있어요.
(모두 음악에 맞춰 동작을 한다.)
T : 우리 친구들 오늘 새 노래를 배우고 그 노래에 맞춰 동작도 배웠는데
재미있었나요?
C : 네.
T : 모두들 참
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