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있는 가능성의 공간이다. 앞으로 변혁적 배움을 위한 교육신학의 구조에는 한국인의 심성, 문화, 역사를 다루는 실천이 요구되며, 더 나아가 지구의 돌봄, 종교 간의 대화를 위한 신학적 이슈를 적용하는 교육적 실천으로 이어져야 한다.
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세계시장, 신자유주의, 그리고 살아있는 연대", 『IMF에 도전하는 민중』, 서울국제민중회의 자료집, 1998년 9월 8-12일, 18-31쪽
Gandhi, M. K. (1970), My Views on Education (ed. by Hingorani, A. T.), Gandhi Peace Foundation, New Delhli
John Feffer (ed.) (1999), Linking Arms: Asia-Eur
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기독교서회, 2011)
양재철. 『한국 오순절 교회의 신앙과 신학』. (하늘목장, 2005)
주재용, 『한국 그리스도교 신학사』(대한기독교서회, 1998)
한완상, “교회 급성장에 대한 사회학적 고찰” 『한국교회 성령 운동의 현상과 구조』 (대화출판사,
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한국 교회 성장의 요인 연구를 통한한국교회 성장 방향 모색』, 84-85.
3) 파라처치 운동
- 학원선교단체, 해외선교단체, 기독교 NGO단체 등. 김흥수, 서정민 편, 『한국기독교사 탐구』, 228.
- 한국대학생선교회(CCC), 한국기독학생회(IVF), 네비게이
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