|
있어야, 비로소 우리는 외세의 어떠한 역사 왜곡도 이겨나갈 수 있을 것이다. ▷단군신화
▷위민의 망명
▷위만(衛滿)이 집권한 이후 멸망할 때까지의 고조선(古朝鮮).
▷주몽의 고구려 건국
▷고구려의 발전
▷고구려의 멸망
|
|
|
정체성을 확인하던 민족주의적 인식은 한국사회에 깊게 뿌리내리며 지금까지도 구성원들을 지배해오고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 한민족의 고조선 건국이념을 설명하고 이동사적 의의를 설명해 보았다. 고조선은 한국 최초의 국
|
|
|
고조선사"를 연구해야 할 것으로 보인다.
참고문헌
강만길, 1969,〈이조시대의 단군숭배〉《이홍직박사 회갑기념 한국사학논총》, 신구문화사.
김두진, 2000,〈단군에 대한 연구의 역사〉《한국사시민강좌》27.
김상호, 1988,〈고조선 문제를 둘
|
|
|
한국사5 삼국의 정치와 사회Ⅰ-고구려, 1996
◇ 박영규, 한권으로 읽는 조선왕조실록, 들녘
◇ 신형식·이배용, 한국사의 새로운 이해, 이화여자대학교 출판부, 2000
◇ 이윤섭, 쉽지만 깊이읽는 한국사 삼국시대편, 백산서당 Ⅰ. 고조선의 왕
|
|
|
, 『삼국유사-기이편:<단군신화>』
최태성, 『별별 한국사 2021 한국사능력검정시험』, 이투스북, 2021
이태경, “단군신화 분석을 통한 역사 교육방안과 효과적 수업모형: 제 7차 교육과정 국사 교과서를 중심으로, 단국대학교, 2008
|
|
|
성리학(중국 송나라 때 유학의 한 계통)을 무기 삼아 당시 권력을 잡고 있던 권문세족의 부정부패를 신랄하게 비판했었다. 1. 한민족의 기원
..........
4)고조선의 성립과 발전
2.삼국 시대
...........
3)신라의 삼국 통일
4.고려 시대
|
|
|
한국사가 필수화 되었는데 이것은 강제라고 좋지 않게 보는 시각이 있을지는 모르겠지만 적어도 학생들에게 자국의 역사는 알고 외국들의 역사왜곡에 대응할 수 있을 것 같다.
3. 결론
고조선 왜곡이 유독 심한 이유는 워낙 오래전에 있었던
|
|
|
한국사, 다산북스 2013
김종권 저, 김종권의 레알 한국사, 세경 2014
고종훈 저, 한국사, 21세기북스 2012 1. 청동기의 보급
2. 철기의 사용
3. 청동기·철기 시대의 생활
4. 청동기·철기 시대의 예술
5. 단군과 고조선
6. 위만의 집권
7. 고
|
|
|
한국사가 필수화 되었는데 이것은 강제라고 좋지 않게 보는 시각이 있을지는 모르겠지만 적어도 학생들에게 자국의 역사는 알고 외국들의 역사왜곡에 대응할 수 있을 것 같다.
3. 결론
고조선 왜곡이 유독 심한 이유는 워낙 오래전에 있었던
|
|
|
한국사통론, 삼영사
◇ 이기백(1999), 한국사신론, 일조각
◇ 이이화(1998), 이이화의 한국사 이야기3, 한길사
◇ 한국사연구회, 한국사 연구입문
◇ 한국역사 연구회(1992), 한국의 역사, 역사비평사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 고조선의 멸망
Ⅲ. 고구려
|
|
메뉴펼치기
