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역사교육의 이론과 방법』. 서울: 삼지원. 2001.
김환길. 「역사철학의 <행위설명이론>과 역사교육에의 적용 - 인물학습지도방법을 중심으로」. 『역사교육의 이론과 방법』. 서울: 삼지원. 1997.
박영숙. 「조선왕조 건국에 대한 역사재판수
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한국사 이야기』14, 한길사, 2001
⑤ 이성무,『조선왕조사』2권, 동방미디어, 1998
⑥ 김종수,『뿌리깊은 한국사 샘이깊은 이야기』5, 솔, 2002
⑦ 지두환,『조선시대 사상과 문화』, 역사문화, 2000
⑧ 이지원,『세계속의 한국의 역사와 문화』, 혜
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왕조 실록> 박영규, 웅진닷컴, 2001
<천년의 왕국 신라> 김기흥 , 창작과 비평사, 2000
<신라통사> 신형식, 도서출판 주류성, 2004
<신라의 역사> 이종욱, 김영사, 2002
<인물로보는 한국사> 정구복, 시아출판사, 2006
<원본 삼국
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조선땅에서 보낸 13년 20일의 기록』서해문집, 2003
조선왕조실록(朝鮮王朝實錄)
인터넷 네이버 카페 http://hyukjunseo.egloos.com/3311637
인터넷 네이버 카페 http://cafe.naver.com/booheong/44652
인터넷 네이버 백과사전 http://100.naver.com/
인터넷 두산 백과사전 h
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조선전기의 성리학 - 한국사 8, 9.
이태진, 조선성리학의 재평가 - 창작과 비평.
김재영, 「조선의 인물 뒤집어 읽기」, 삼인, 1998
정옥자, 「조선후기 역사의 이해」, 일지사, 1998
박광용, 「영조와 정조의 나라」, 푸른역사, 1998
홍덕기 「茶山
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역사의이해편찬위원회, “한국역사의이해”, 계명대학교출판부, 1998
강만길, 도진순, 최장집, “한국사 10 - 중세사회의 해체 Ⅱ”, 한길사, 1994 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 19세기 전반기 사회정세와 평안도
1) 세도정권 성립기의
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조선시대 사람들은 어떻게 살았을까2 (한국역사연구회, 청년사)
-송시열과 그들의 나라 (이덕일, 김영사)
-한국사 23 (정두희 외 5명, 한길사)
-실천민속학 연구 1 → 민속문화의 수용과 변용 (실천민속학회, 집문당)
-조선왕조사 1 (이성무, 동방
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자료 -
조선역사 바로잡기/ 이상태/ 가람기획/ 2000
한국사 12-근대민족의 형성/ 한길사/ 1994
개성상인/ 홍하상/ 국일미디어/ 2004 1. 서론
2. 본론
1) 육의전의 성립과 역할
2) 조선 초기의 상업과 화폐
3) 독점 상인
4) 사회의 변화에
따른
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역사’, 한국문화사
박건주 역, ‘아시아의 역사와 문화 1, 2’, 아시아문화탐구회
정병조, ‘한국 불교의 보편성과 특수성’
존 요르겐센, ‘조선왕조에서의 불교와 유학간의 대립, 1989
이기영, ‘동아시아 삼국에 있어서의 불교와 문화’, 200
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조선500년 신통방통 도사통 / 동서문화사 / 2007
- 한국고문서학회 / 조선시대 생활사 / 역사비평사 / 1999
- 김경훈 / 뜻밖의 한국사 / 오늘의 책 / 2004
- 신명호 / 조선의 왕 / 가람기획 / 1998 1. 서 론
2. 본 론
1) 조선왕조 법제상 상속인의 범위
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