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유아교육의 공교육화 방향”,
총신대학교 유아교육과, 1998
강현옥, “우리나라 보육정책 현황과 개선방안”, 서울사회복지대학원대학교, 2010
“2011년도 보육 사업 안내”, 보건복지부, 2011 Ⅰ. 서론
보육사업의 필요성과 스웨덴의 보육
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및 절차
2. 어린이집 평가
1)어린이집 평가인증의 이해
2)어린이집 평가인증의 필요성
3)어린이집 평가인증의 방법 및 절차
4)평가인증 결과의 관리
3. 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제 비교
4. 유치원 평가제와 어린이집 평가인증제
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및 문제점
1) 과도한 스마트폰 사용으로 인해 유발되는 증상
2) 과도한 스마트폰 사용의 문제점
4. 스마트폰중독의 실태
1) 스마트폰 이용 실태
2) 전체 스마트폰 중독 현황
3) 인터넷 중독 위험군 비율 / 스마트폰중독 위험군 비율
4) 연령
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교육과학기술부 부처뉴스(2012.02.07), 학교 폭력 예방 교육, 외국은 어떻게 [방통대 유아교육과 2학년 학교폭력의 이론과 실제 공통] 1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오. 2. 국내? 외 학교폭력 대처방안에 대해
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-1) 교사
-2) 교육조정자
-3) 미술전담교사
-4) 특수교육교사
-5) 요리사와 청소부
⒎ 레지오 에밀리아 보육·교육기관의 공간
⒏ 레지오 에밀리아의 영·유아교육 및 보육체제 현황
⒐ 한국에서의 적용 및 문제점
10. 참고문헌
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분석, 한국가정과학회지 제2권 2호, 1999.
김영혜 외, 한국 청소년의 성희롱 실태 및 유형에 관한 조사연구, 한국간호교육학회지, 2001.
김정인, 성희롱 행동의 이해와 실제, 교육과학사, 2000.
김정인 외, 성별 및 성희롱 경험에 따른 성희롱 통념과
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현황
5. 특수학교 운영비
6. 시도별 특수학교현황
7. 시. 도별 특수학급현황
8. 각. 시도별 장애청소년 교육 대상자 현황 및 장애청소년 교육기관수, 학급수, 취학율 현황
Ⅳ. 장애청소년 교육의 발전과제
1. 장애청소년 교육기회의 제
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과제. 육아정책포럼. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 우리나라 유아교육제도
2. 보육교사와 유치원교사의 자격기준
3. 유보통합에 따른 보육교사와 유치원교사의 자격기준의 일원화 문제점
1) 자격기준 및 교사 교육체계의 문제
2) 보
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및 유형
3) 아동보육서비스의 실천
4) 보육시설 및 보육아동의 현황
2. 기관방문 - 숲속 어린이집
1) 숲속 어린이집의 교육지표
2) 숲속 어린이집 하루 표준 일과표
3) 숲속 어린이집 2010학년도 어린이집 교육 프로그램
4) 숲속
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과제 고찰. 특수교육학연구,
이소현.박은혜(1998). 특수아동교육 : 일반학급 교사들을 위한 통합교육 지침서. 서울:학지사
조정환(1999). 한국 조기특수교육의 실태 및 문제점. 미간행 자료집.
이소현(2007). 유아특수교육 서울 : 학지사 Ⅰ. 유
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