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고찰」, 『교육연구』.
김윤태. (2010). 「복지국가의 발전과 도전」, 김윤태 편, 『한국복지국가의 전망』, 한울.
김종건. (2004). 「한국 복지체제의 형성과 변천에 관한 연구」, 중앙대박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 복지국가 분석
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정치적인 영역으로 전치시키는 이데올로기 기능을 한다.
이처럼 유토피아적 기능과 이데올로기적 기능으로 나뉘는 것은 고급 시민문화의 특징이 된다. 이러한 시민문화는 후기 자본주의에서 대중문화와 아방가르드 문화로 나뉘면서 그 이
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정치적, 사회적, 조건을 규 명하고 여러 환경적 요인의 부단한 변동상황을 고찰하여 일반적 과학적인 행정원칙을 확립코자 하는 이론이며 미국이 후진국에 대한 원조의 일환으로 서 발전하게 되었으며 냉전체제가 시작되면서 시작되었다.
②
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이해
1) 근대의 해체
2) 근대사상에 대한 보완적 사고
3) 과학 철학적 사고의 한계성 극복
2. 근대성에 대한 비판양상
1) 권력과 전체성 비판
2) 차별의 정치 비판
3) 후기 산업사회의 비판
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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(2) 비판이론이 한국 교육에 미칠 수 있는 시사점
1. 교원평가제에 대하여
2. 정치, 창조론 관련 교과내용 편성 문제에 대하여
3. 촛불집회, 일제고사 사태 문제에 대하여
Ⅶ. 결 론 (비판이론의 의의 및 한계)
※ 참고문헌
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고찰 4~5p
한국의 사형실태 (http://jus.snu.ac.kr/%7Edeathpenalty/documents/death.html)
동아일보, 2005년11월23일
<死刑制度에 관한 考察 > 안상현, 청주대학교 법학회, 149-174 (26쪽) 1994
<死刑制度의 存廢論小考> 李秉熙, 청주대학교 법학회, 143-163 (21쪽)
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정치의 참여확대를 위해 실천적으로 활동하고 있는 각 분야와 영역의 움직임들-환경·성·문화·미디어 등의 시민운동-과의 결합을 통해 가상공간cyber space만에서의 정치활동이 아닌 현실공간real space에서의 정치활동으로 까지 발전할 수 있는
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발전 과정
3. 재개념주의자들의 탐구 영역
4. 교육과정 탐구의 미학적 재개념화
5. 교육과정 탐구의 실존적 재개념화
: William F. Pinar
6. 교육과정 탐구의 구조적 재개념화
: Michael W. Apple
7. 정리
8. 재개념화의 공헌점과 한계점
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정치적 사회적 측면을 규명하고 각국의 행정에 강력히 영향을 미치는 환경적 요인의 변동사항을 고찰하여 행정을 과학화하고 이를 중심으로 미국의 대외원조정책의 실효성을 확보하고자하는 이론
2. 등장배경
1) 행정의 과학화 추구
- 미국
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고찰」, 『북한 및 통일연구논문집』, 2, 통일원, 1994. 김승환, 「해방공간의 북한문학-문화적 민주기지 건설론을 중심으로」, 『한국학보』 63집, 1991년 여름호. Ⅰ. 서론
1. 북한문학의 역사적 검토 및 최근 동향
2. 북한문학의 실상과
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