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과목군 (국어, 도덕, 사회)
* 과학기술 과목군 (수학, 과학, 기술가정)
* 예체능 과목군 (체육, 음악, 미술)
* 외국어 과목군 (외국어)
* 교양 과목군 (한문, 교련, 교양)
<토의과제>
1. 우리나라 교육과정의 변화 경향성
⇒ 세계화 , 정보화, 시대
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수 있다.
4.수업장학
수업장학이란 단위학교 교사의 교수.학습 방법의 개선.향상 및 실험실습교육의 효율화를 위한 전문적 지도 조언을 목적으로 실시하는 장학으로 교내 장학 또는 학교장학 이라고도 한다. 과정은 제1단계 사전협의회 (정보
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학습자에게 교육적으로 도움이 될 기회는 별로 없다.
인지 발달론적 관점에서는 논리-수리 영역에서 개인차를 변별하고 특히 과학과 수학에서 수업방법과 내용을 보완하며, 호기심을 활용한 새로운 수업방법의 개발을 기대해 왔으나 지능에
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과 66%의 프로그램에서 종합적
의사소통법 사용.
수화언어
- 청각장애인들의 읽기쓰기 발달과 청각장애 학생들의 다른 언어 기술들의 발달을 촉진하기 위한 교육적 목적으로 몇몇 수화언어 체계들 개발.
- 수화언어 체계들은 미국수화언어
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교육평가 계획
6. 생활지도, 특수학생 지도 및 교육 자료 활용 계획
7. 교과 전담 운영, 특별 교실과 운동장 활동 계획
8. 특별 학급 운영 계획
9. 수준별 교육과정 운영에 따른 특별 보충 과정 운영 계획
10. 영재아, 학습부진학생 지도 계획
11. 복
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과가 가르쳐지는 교육 단계의 특징에 따라 단계형, 심화보충형, 그리고 과목선택형 수준별 교육과정으로 구분하여 편성·운영하도록 하였다.
단계형 수준별 교육과정은 교과의 내용이 비교적 위계적으로 되어 있으며, 교수·학습의 과정에서
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과가 가르쳐지는 교육 단계의 특징에 따라 단계형, 심화보충형, 그리고 과목선택형 수준별 교육과정으로 구분하여 편성·운영하도록 하였다.
단계형 수준별 교육과정은 교과의 내용이 비교적 위계적으로 되어 있으며, 교수·학습의 과정에서
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수를 포함한 개발 프로그램 운영이 오히려 일반 강의보다는 토의나 세미나, 현장 방문 및 다양한 프로젝트에 의한 과제 발표, 현장 사례연구 등 보다 내실 있고 현장 중심의 실제적 교육방법이 적극적으로 활용되고 있다는 점이다. 이러한 선
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수기법
2. 수업안 작성
3. 교과교실제 수업
제4장 학업성적의 평가 및 관리
1. 학업성적관리규정
2. 평가관리
제6장 생활지도
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 필요성
3. 생활지도의 원리
4. 생활지도의 영역
5. 생활지도활동
6. 학습
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교육의 미래를 이야기 할 수 있을 것이다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 열린교육
2. 열린교육의 문제점
1) 자율성, 자발성을 중시하는 교육관
2) 기초지식 교육의 상대적 경시
3) 경쟁에 대한 견해
3. 새로운 교육체제 수립을 위한 방안과 문제점
1)
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