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교육안전 및 조직경영, 대인관계 및 지역사회와의 유대관계, 전문성
ㆍ교사 : 계획 및 평가, 수업, 학습환경, 대인관계 및 의사소통 기술, 전문성
- 평가 절차
ㆍ 교장 : 학교장 자기평가서 작성, 지역담당 장학관이 최초 평가결과를 학교장에게
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과 분석
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구매
품목별 납기 표준화
○
회계
등록금(분납금) 데이터 정리
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재난 및 안전관리
안전관리 전반 계획 수립(관련법 숙지)
○
외주업체관리
SLA(서비스수준협약) 작성 및 활용
○
홈페이지관리
일부 학과 홈페이지 내용 미흡
○
VOC
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학습 보조, 순회 진료, 장애인 관련 조사연구사업 보조 등의 봉사활동이 있다.
* 참고문헌
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록
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소년지도사의 학교 내 전문 인력 활용방안의 제도화 등을 적극 검토할 필요가 있다.
2)수업문화의 변화
수업문화의 변화를 촉진하기 위해서는 단지 교사 개인의 변화 노력에 의해 이루어지기보다는 보다 포괄적으로 교육과정의 계획과 운영
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교육 전반의 정보를 파악하는데 도움을 준다.
약식장학의 특징은 다음과 같다.
① 원칙적으로 학교 행정가인 교장이나 교감의 계획과 주도하에 전개된다.
② 간헐적이고 짧은 시간 동안의 학습순시나 수업참관을 중심 활동으로 한다.
③ 다
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교육적 흥미를 유발하는 만화 등을 수업시간에 활용한다면 국가애에 대한 학생들의 의식을 자연스럽게 극대화 시킬 수 있을 것이다. 예를 들어 본 단원이 시작 되기 앞서 학생들로 하여금 이 책을 읽어 오게 하는 과제를 제시하고 본 시간에
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과 대처방법 및 기술을 교육하고 즉각적으로 도움을 줄 수 있는 전문가의 체계적인 협력관계 구축이 필요하다.
(2) 학교 지원: ADHD 아동의 문제 행동이 가장 빈번하게 발생하는 곳이 교육현장이다. ADHD 아동은 학습태도가 불량하고 부정적인 또
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교육계획을 짤 때 단순히 부모의 요구(needs)를 조사하고, 교사가 작성하여 부모에게 보여주는 것이 아니라, 아동과 관계된 모든 사람이 한 자리에 모여 아동의 현재 수행 능력과 앞으로의 교육방향과 구체적인 교육계획 등을 같이 협의하고 정
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1. 개요
2. 주요사업
1)교육이나 주요 프로그램
2) 자원봉사자
3) 직원복지현황
3. 현장방문 소감문
신애원 시설현황
1) 기관의 설립목적 및 연혁
2) 조직 및 직원체계
3) 기관의 주요사업내용
4) 외부지원금 현황
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수록 교사들에게는 자율성과 창의성
이 떨어지고, 결국에 가서는 수동적인 교사가 될 수밖에 없는 두꺼운 교육과정을 고시하는 우리 교
육에 좋은 시사점이 될 수 있다.
라. 다양한 자료를 활용하여 무엇을 어떻게 학습했는가를 평가한다.
미
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