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정6면체
≪ 그 림 ≫ ≪ 그 림 ≫
* 3D컴퓨터그래픽을 애니메이션화 하여 동영상 및 삼차원으로 보여줌 ■ ICT 수업 개요
■ 교과별 ICT 교안 / 수업
■ 영재심화반 수업
■ 삼차원 Tool의 적용분야
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웹기반 교수·학습 체제 설계의 절차적 모형을 표로 나타내면 다음과 같다.
단 계
과 제
피
드
백
ㆍ
수
정
Ⅰ. 분석
(Analysis)
요구분석
내용분석
기술·환경분석
학습자분석
Ⅱ. 설계
(Design)
정보설계
상호작용설계
동기설계
평가설계
Ⅲ. 제작
(P
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활용해서 시공간적 제약을 넘어서 언제, 어디서든지 교수-학습이 이루어지는 수업방식으로 기존 학습에서 불가능했던 상호작용의 문제, 협동학습이 활발한 작용이 현실적으로 가능케 하고 있다. 이를 온라인 교육, PC통신에 의한 교육, 또는
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과)
- 교육과정 구조의 다양화 : 지역의 특수성을 반영한 교육내용의 다양화
- 내용의 적정화
- 운영의 효율화 : 학습과 생활의 기초 능력을 신장하고 평가 방법을 개선
(2) 7차 교육과정(1997～)
1) 기본방향 : 21세기의 세계화 정보화 시대를 주도
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기술을 활용한 새로운 정보·미디어를 생성하는 능력
(자료: 이운지,김수환,이은환(2019)「디지털 리터러시 교육과정 프레임워크 개발 연구」)
(2) 교수·학습 방향 및 평가 방향
< 교수·학습 방향 및 평가 방향 이재진,김성욱(2019)「디지털 리
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수업이 무질서하게 될 우려가 있다.
④ 교재의 논리적 체계가 무시될 가능성이 있다.
Ⅹ. 결론 및 시사점
프로젝트(Project) 학습은 학생 개개인이 이미 알고 있는 지식과 기능을 종합적으로 활용하여, 현실 세계와의 관련 속에서 넓은 의미의
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교육 분야 외에도 다양하게 활용되고 있으며, 컴퓨터로 대변되는 첨단 정보통신 공학 사회의 특징을 설명하는 대표적인 개념으로 쓰이고 있다. 사회학자들에 따르면 ?사이버(cyber)?라는 단어는 미국 MIT의 수학과 교수였던 Wiener가 광범위한 분
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기술을 연마하고 관련지식을 사용하여 학습목표를 해결하는 학습방식으로 Goal Based Scenarios의 약자이다. 목표기반시나리오는 실제적인 과제를 해결하는 과정에서 복잡한 학습 환경에 내재되어 있는 지식과 기능을 획득할 수 있도록 하고, 학
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기반을 잃게 될 것이다.
4. 기존의 대학은 단독 법인체 가상대학에 대응하기 위해, 대학 자체적으로 가상대학을 운영 할 것이다. 가상대학은 원격교육 및 재택수업이 가능하기 때문에 인문사회과학 분야 학생의 수효가 극감할 것으로 예상되
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수 없는 지식을 습득하고 상황과 문맥에 따라 효율적으로 유동적으로 대처할 수 있는 인지구조와 작용을 강조하는 것이다. 강인애(2003). 우리시대의 구성주의. 문음사.
2) 교육적 시사점
구성주의는 수업이론이 아니라 지식과 학습에 대한 이
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