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교육지구란 무엇인가? 서울: 맘에드림.
김달효(2016). 공교육의 도전 학교선택제. 서울: 문음사.
김동훈, 윤찬웅, 임태균(2020). 한국교육정책의 정치적 기반 : 공교육 투자확대에 대한 세대효과. 대한정치학회보.
김기수·남미자(2017). 외고 자사고
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정보를 잘 이해하고 기억할 수 있도록 서로 도와주는 단계.
6. 인출(Retrieval : R)
-읽었던 내용을 상위 요약하여 검토하거나 정리하는 단계로서 학습과제보다 한 단계 더 높은 수준 즉, 일반성과 포괄성이 더 뛰어난 수준에서 요약하는 단계.
이
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과 영유아가 교구를 가지고 유대감을 형성할 수 있는 기회를 제공하는 것도 좋은 개선점이다. 그 외에 다문화 가정 어머니들이 다문화 수업(놀이, 음식, 다양한 문화체험 등)을 실제로 진행하도록 하고 아버지 교육 특히 자녀양육 기술, 놀이
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과 비판
1) 핵심
2) 비판
4. 다중지능이론의 교육적 시사점
1) 통합주제단원 중심의 교육과정
2) 교사와 학생들의 강점에 초점 맞춘 수업설계
3) 도제식 교육 장려
4) 다양한 자료 활용과 평가
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 매슬
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수학습 방법의 적절성을 진단하고 평가하는데 활용한다. 교사와 학부모는 평가 결과를 통해 개별 학습자의 학습정도를 파악하여 잘 하는 점은 북돋워 주고, 부족한 부분은 보충해 줄 수 있다.
Ⅷ. 결론 및 제언
1. 결론
사회과의 평가는 교육과
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학습자들에게 흥미를 가지고 학습 과제를 스스로 탐색하도록 안내해 줌으로써 학습자 중심의 학습을 실현해 나가고 있다. 실제로 University of Washington의 HITL이 실험적으로 가상현실의 교육과정에 의해 수업을 받은 학생들을 대상으로 학습의
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수 있도록 하며, 학생들이 흥미와 관심을 가지고 수업에 임할 수 있도록 노력한다. 통일 교육에 NIE를 활용한다면 학습과정에서 교사 중심의 강의나 설명에 비하여 기억과 동기 유발면에서 훨씬 효과적일 것이다. 그리고 학습자 스스로 정보를
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수 있다.
인터넷과 주변을 통해 사람들의 의견을 종합해 보면, 교육에 있어 기자재의 활용이 적극 이루어지는 것이 더욱 효과적 전달이 이루어질 수 있다고 한다. 이것은 다가오는 정보화 시대를 대비해야 한다는 명목도 있으나, 이러한 추상
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활용하며, 대부분의 학생이 기본적인 수준에 도달하도록 유도한다. 그리고 단원별 평가보다는 종합적인 평가에서 각 단원을 평가할 수 있는 방법을 강구한 다.
2. 고등학교(정보 사회와 컴퓨터)의 평가 방법
이 과목은 학습한 내용을 곧바로
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수업을 받는 것에서 벗어나 자신이 원하는 시간과 장소에서 수시로 학습할 수 있다.
⑤ 멀티미디어를 활용한 다양한 감각학습 : 인간은 시각, 청각, 운동 감각과 같은 감각 양식을 통해 더 효과적으로 학습할 수 있다. 인터넷은 문자정보, 소
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