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정 발표.
- 1972년 중학교에 한문과 신설.
- 1969년 중학교 입학시험 폐지.
5) 제 3차 교육과정기(1973-1981)
- 정치적으로 유신 과업의 추진, 사회경제적으로 기술인력 양성, 이론적으로 학문중심 교육과정을 강조. 즉 각 학문에 내재해 있는 지식, 탐
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문적 IT경영인이 될 수 있을 것으로 확신한다.
2) 4차 산업혁명을 준비하기 위한 정부 및 기업의 자세
이러한 개인에게 4차 산업혁명에 대한 교육과 지원을 해주는 당사자인 정부 및 기업 또한, 4차 산업혁명을 이끌기 위한 주역으로써 탈바꿈
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교육과정 체계를 재구성한다
재량활동의 용어와 하위영역의 분류가 복잡하여 개념상의 혼란을 일으키고 있다. 교과재량활동의 하위영역으로 선택과목학습을 포함시키는 것은 분류에 일관성이 없는 것이므로 선택과목학습은 별도로 독립된
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④ 자아실현에 목표를 두고 실존주의와 상통한다.
⑤ 인간적인 교사를 강조한다.(아동을 진실로 이해하고 존중하며 사랑하는 교사)
⑥ 학습자 자체에 관심을 둔다.
⑦ 통합된 교육과정을 중시한다.
- 문제점
가. 논지의 모호 - 이론이 모호
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문항이 과연 문학영역의 평가에 적합한 것인지 검증할 틀을 갖지 못하기 때문일 것이다. 하루빨리 한문과의 성격과 교육내용, 평가에 대한 깊이 있는 연구의 성과가 나오길 기대해 본다.
참고문헌
교육부(1992), 『고등학교 한문과 교육과정 해
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정감은 독특한 미적 특질을 가지게 됐다.
▷ 참고문헌
<18세기 한시에 나타난 여성정감의 미적 특질> - 이안중을 중심으로>, 박영민, 한국한문학회, 1996
<현동 이안중 연구>, 박준원, 성균관대학교, 1990 1. 출사에 좌절한 사(士)의
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다. 즉, 두 교과의 학문 체계는 그대로 살리면서 지도 영역을 중심으로 내용을 병합하였고, 극히 일부분 통합이 가능한 부분만 통합하였다(중학교 교육과정 해설, 1999).
7차교육과정입안에 참여했던 교수진이나 교과서 집필에 참여한 교사들
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문과 시설은 우리 사회에 충분히 갖추어져 있다고 판단된다. 치료 레크리에이션의 이론, 기법, 그리고 과정의 적용을 통한 많은 임상과 연구가 필요하며, 그와 같은 연구의 결과를 바탕으로 실질적인 서비스를 제공함에 있어 한층 더 노력해
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정보를 가려 선택할 수 있는 능력! 그것이 단학수련과 뇌호흡의 목적이라고 다시 정의 하고 싶다. 홍익인간 이화세계!
참고문헌 및 인용출처
1) 〈단학〉 일지 이승헌 저 한문화출판사
2) 〈뇌호흡〉 일지 이승헌 저 한문화출판사
3) 〈힐링소
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목적
교육과정에서는 중학교 한문 과목의 성격은 한자, 한자어, 한문 3대 영역간의 조화와 함께 각 영역이 지닌 장점을 최대한 반영하면서 900자를 효과적으로 학습할 수 있는 방안을 마련하고자 하였다. 하여 한자의 교육을 최우선으로 하고
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