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정자)의 역할
3. 아뜰리에스타(미술전담교사)의 역할
4. 레지오 에밀리아 교육체제에서 공동체 관계구축의 의의
Ⅵ. 레지오 에밀리아 프로그램의 사례
Ⅶ. 한국 현장에서의 적용상 문제점 및 활성화 방안
1. 한국 현장에서의 적용
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과정'
3. 제임스의 프래그머티즘
Ⅶ. 듀이의 도덕 교육
1. 듀이의 도덕 교육
2. 듀이의 도덕 교육의 목적
3. 듀이의 도덕 교육이 우리나라 도덕 교육에 주는 시사점
Ⅷ. 예술교육
1. 프래그머티즘 미학의 특징
2. 뉴욕 링컨 센터 예술교
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특징에 대한 논의
1. 유아사회교육의 정의
2. 유아들의 사회적 개념, 기술, 행동의 학습 목표
3. 유아사회교육의 접근방법
(1) 중심원 접근
(2) 아동발달 중심
(3) 학문중심
(4) 과정중심
4. 유아사회교육의 필요성과 중요성
(1) 유
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정의와 원인
3. 발달의 평가
4. 발달장애의 진단
5. 발달장애의 조기 발견과 치료
6. 발달장애의 예방
Ⅴ. 이상행동 및 발달장애 아동의 교육과 행동수정
1. 이상행동 및 발달장애 학생들의 교육
2. 행동 모델
3. 행동 수정 원리
4. 행동 수
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문』김장현-학고방
『논문-당대전기소설론』노혜숙-숙명여자대학교
* 목 차
1 송대의 시대적 배경
2.송대 문학과 사상적 배경
3.話本小說
(1)송대의 소설
(2)화본의 정의
(3)화본 창작의 경우
(4)화본의 연원
5.화본 소설의 흥성원인
6.화본의 특징
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6.예술로서 디지털 사진
1)디지털 카메라로 예술 사진을 찍을 수 있는가?
2)디지털 사진 후보정에 관한 논의
7.디지털 사진의 미래
1)대안 찾기 하나 : 디지털 픽토리얼리즘
2)대안 찾기 둘 : 수용자의 역할
8.나오며
참고문헌
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정해진 표적기관에만 작용한다. 호르몬이 표적기관에 이르러 어떻게 그 세포를 인식하는가 하는 것은 아직 확실치는 않다. 다만 그지역의 세포들의 단백질의 특이성 때문이라고 추정할 뿐이다. 특정기관에만 작용하기 때문에 극히 적은양으
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문제를 합리적으로 해결하는 능력과 태도를 기르는 특수성을 가지고 있다. 수학교육의 진정한 가치는 학생들의 논리적이고 창의적인 사고력을 기르는 것이다.
. 결론
수준별 교육과정으로 특징지어지는 제7차 교육과정은 학생의 적성, 능력,
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국민 복지 측면의 파급효과
6. e-Learning 준비 시 유의사항
Ⅵ. 사이버가정학습(사이버가정학습체제)과 구성주의
Ⅶ. 사이버가정학습(사이버가정학습체제)의 사례
1. 연구대상
2. 연구기간
3. 연구절차
4. 연구방법
5. 결과
참고문헌
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교육과 사회
2. 교육의 흐름
1) 원시사회
2) 중세사회
3) 근현대사회
3. 교육의 목적
1) 교육철학과 교육과학
2) 교육목적의 관점
3) 교육과 사회
4. 교육의 방법
1) 교육방법의 규정요인
2) 교육방법의 원리
3) 생활지도의 원리
Ⅱ우
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