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확장과 권모술수에 의한 권력 유지에만 급급했기 때문이다. 제후들을 설득하는데 실패한 공자는 후진의 교육을 위해 13년 동안의 유랑생활을 마감하고 다시 노나라에 돌아온다. 생애
사상
학문관
논어 구절
노자가 본 공자
관직생
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이해 지식산업사
안종수(1996) / 공자의 학설 이론과 실천
정종(1980) / 공자의 교육사상, 서울 집문당 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 논어의 등장배경
Ⅲ. 논어의 구성
Ⅳ. 논어의 내용
Ⅴ. 공자의 생애
Ⅵ. 공자의 사상
1. 인(仁)
2. 예(禮)
3. 신(信)
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공자, 한길사
허버트 핑가레트 저, 송영배 역(1993), 공자의 철학, 서울 : 서광사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공자의 이력
Ⅲ. 공자의 사상
1. 인(仁)
2. 예(禮)
3. 신(信)
4. 계몽적 태도
Ⅳ. 공자의 인간상
Ⅴ. 공자의 학문관
1. 학문의 의의
2. 학문
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생애
(7)법가 사상의 의의
8.명가 - 상식을 부순 사람들
(1)명가란?
(2)왜 명가 사상이 나왔는가
(3)사물을 보는 방법 열가지:역물십사(역물십사)
(4)상식을 부정하는 참 의미
9.주역 - 점쟁이와 철학자
(1)주역이라는 책
(2)미신인가, 철학
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우리 것의 이해로부터 시작됩니다.
씨줄과 날줄이 서로 얽혀 만들어 가는
우리 것에 대한 아름다움을 찾아
현장체험의 길잡이를 따라 나서 봅시다!
학교 학년 반
이름 : 보령
무창포
갯벌
석탄박물관
성주사터
무량사
나의 답사기
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