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이론은 앞의 리더십 이론이 리더의 행위가 모든 부하에게 동일하다고 전제하고 있으나 수직쌍 연결모형(vertical dyad linkage model: VDL) 또는 리더-성원 교환모형(leader-member exchange model: LMX)에서는 리더와 부하관계가 모든 부하에 있어서 동일하지
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전과정
1. 과학적 관리
1) 테일러 시스템
2) 테일러니즘에 영향을 받은 간트와 길브레스
2. 고전적 경영이론
1) 페이욜의 관리이론
2) 베버(1864-1920)의 이상적 관료제도
3. 인간행동학파
1) 메이요의 호돈실험
2) 인간행동학파
4. 계량경영학
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인간다운 발달의 원리
6) 흥미의 원리
7) 학습 가능성의 원리
4. 국가 수준의 교육내용 조직
1) 조직 요소: 지식, 기능, 가치
2) 조직 구조: 교육과정을 편성하고 조직하는 기본적인 틀
3) 조직 중심: 조직 요소를 전달하는 수단
4) 조직
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개념
2. 발전과정
(1) 초기단계
(2) 형성단계
(3) 발전단계
III. 놀이치료의 주요개념
1. 방어기제
1) 동일시
2) 전치
3) 억압
4) 투사
5) 반동형성
2. 무의식
3. 전이
IV. 놀이치료의 유형
1. 부모-자녀관계 놀이치료
2. 전
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이론
Ⅰ. 고전적 경영이론
1. 과학적 관리법
2. 일반관리론
Ⅱ. 행동과학 경영이론
1. 메이요의 호손실험
2. 매슬로우의 욕구 계층이론
3. 맥그리거의 X이론과 Y이론
Ⅲ. 경영과학 이론
Ⅳ. 통합적 관점
1. 시스템 이론
2. 사회
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론의 생성 배경
(1) 과학적 관리법
(2) 포드시스템
(3) 과학적 관리법과 포드 시스템의 한계와 극복
2. 인간관계론의 발전과정
(1) 인간관계론의 시작 ? 호손 실험
(2) 공식조직 중시 ? 조직균형이론
(3) 합리성과 인간성의 동시 추구
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이론으로 발전한다. 이 이론에서는 리더십 유형을 다섯 가지로 분류한다.
<그림> 오하이오 리더십 유형
인간관계와 일 모두를 강조하는 모형은 팀(team) 모형으로 지칭된다. 인간관계도 최고점인 9점 정도로 강조하고 있고, 업무에 대해서
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론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구문제
3. 연구의 제한점
4. 연구의 구성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 기존 연구 정리
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 모형 및 가설 설정
(1) 연구 모형
(2) 연구 가설 설정
2. 주요변수의 조작적 정의
(1) 독립변수
(2) 종
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이론적 배경
2) 비교행정과의 관계
3) 행정문화의 주요내용
5. 관리와 예산
6. 지방행정체제
Ⅳ. 관료제의 정책과정상 역할과 영향력
1. 정책과정상 관료제의 권력원
1) 보편적 권력원
(1) 자원
(2) 전문성
(3) 정책역할
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전적 조직이론과 과학적 관리법
I. 고전적 조직이론
1.개념: 기계모형으로 알려져 있으며 1930년대에 발전했다
1)의의
ㄱ. 공식적, 합리적 조직에 중점을 둠
ㄴ. 합리주의적 입장, MarxWeber의 이론적 관료제 이론과 동일시됨.
ㄷ. 합리성, 예측가능
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