|
및 분석
Ⅶ. 콜버그이론의 도덕교육적용
1. 규범의 내면화를 위한 수업 형태
2. 규범의 근거, 이유를 이해토록 하는 수업형태
3. 가치 개념의 명료화를 위한 수업 형태
4. 가치 갈등의 해결을 위한 수업의 형태
5. 실천 동기의 강화를 위한
|
|
|
되는 최소한의 증분값
3. 동특성
1) 과도특성과 주파수특성
2) 시간영역(time domain)의 해석
Ⅳ. 계측과 측정
Ⅴ. 계측과 행정
1. 객관적 합리적 행정
2. 민주적인 행정의 확립
3. 실증주의적 방법에 의한 정보의 생산과 그 이해
참고문헌
|
|
|
11p
참고문헌 ··················12p Ⅰ. 서론
- 행정문화의 개념 -
Ⅱ. 행정문화의 내용
1. 한국 행정문화의 속성
2. 한국과 일본의 행정문화 비교
Ⅲ. 한국 행정문화의 발전방향
Ⅳ. 결론
|
|
|
인정 등 여러 희소한 재화를 얻기
매우 어렵다. 1. 능력주의(성적주의) 및 시험능력주의 어떻게 극복할 것인가.
2. 각 직업군은 시험만능주의, 학벌만능주의를 넘어설 수 있는 사회적 신뢰를 얻을 수 있는 채용 관행을
만들어야 한다.
|
|
|
성격
3. 전통적인 평가체제와 수행평가 체제와의 비교
1) 진리관
2) 철학적인 근거
3) 시대적 상황
4) 평가체제
5) 평가목적
6) 평가내용
7) 평가방법
4. 수행평가의 단점
5. 현장에서 교사가 느끼는 수행평가의 문제점
참고문헌
|
|
|
개념
1. 수행평가란?
2. 수행평가의 범위
3. 수행평가의 특징
Ⅲ. 수행평가의 필요성
Ⅳ. 수행평가의 방법
1. 서술형 및 논술형 검사
2. 구술시험
3. 토론
4. 실기시험
5. 실험/실습
6. 면접
7. 관찰
8. 자기평가 및 동료평가 보
|
|
|
두고 우주의 생성과 소멸이 계속 반복되는 것 1.소크라테스이전의철학자
2.소피스트와소크라테스
3.플라톤
4.아리스토텔레스
5.아우구스티누스
6.토마스아퀴나스
7.경험론과합리론
8.칸트
9.헤겔
10.현대철학의탄생
|
|
|
체계
1) 현행 우리나라의 형사법 체계
① 형법
② 성폭력범죄의 처벌 및 피해자 보호 등에 관한 법률
2) 형사법 체계의 문제점
① 형량비교
② 기수시기와 미수범 처벌
5. 새로운 재범방지 대책
1) 아동 성폭력범죄자 등록제
|
|
|
주의 윤리설
5) 실용주의 윤리설
2. 근세 이성 중심의 윤리사상
1) 데카르트의 윤리설
2) 스피노자의 윤리설
3) 칸트의 윤리설
4) 헤겔의 윤리설
3. 현대 윤리 사상
1) 유물론
2) 생철학
3) 실증주의
4) 생명 존중의 윤리 사상
참고
|
|
|
하겠다. Ⅰ. 序論 - 自然觀의 意味
Ⅱ. 東洋의 自然觀
1. 中國 上古代의 自然觀
2. 春秋時代 및 孔子의
自然觀
3. 道家의 自然觀
III. 西洋의 自然觀
1. 그리스의 自然觀
2. 中世 基督敎의 自然觀
3. 近代의 自然觀
IV. 結論
|
|
메뉴펼치기
