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, 배달말학회 Ⅰ. 표현시
Ⅱ. 난해시
Ⅲ. 자유시
Ⅳ. 서정시
Ⅴ. 서사시
Ⅵ. 근대시
Ⅶ. 현대시
1. 시문학 동인의 순수시지향
2. 모더니즘 시운동의 두 흐름
3. 생명파의 원시생명의 추구
4. 민족적 이념과 저항시
참고문헌
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운동회·농사·회의내용을 다룬 것도 있다. 결국 개화가사는 당시 우리 주변에서 일어나는 여러일들을 소박한 입장에서 다루고 읊조리는 입장을 취한 셈이다. 1. 고려가요(高麗歌謠)
(1) 고려 시대의 시가(詩歌)
(2) 형식
(3) 내용
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민족해방교육론
도행지는 미국에 유학하여 듀이 밑에서 정통적으로 교육학을 배운 교육학자이며, 귀국한 후에는 듀이의 생활교육론을 중국의 현실에 맞게 발전시켜 향촌교육운동을 전개 및 항일운동과 노동운동, 국공합작에도 주도적 역할
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독립운동을 하고 있지도 않다. 하다못해 이들처럼 힘겹게 살아왔던 것도 아닌 물질의 이기 속에서 너무나도 편하게 살고 있는 학생일 뿐이다.
그런 내가 이들 사이에서 가장 느껴야 할 것은 혼란한 상황 속에서도 자신의 길을 찾는다는 것..
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민족통일, 어떻게 접근할 것인가?』 제2회 사회과학대학 학술대회(서울대학교 사회과학대학, 1999.5.6)
장미진 “남북예술교류를 통한 문화적 통합방안.”『남북문화교류 및 문화적 통합방안』1994
조한범 “남북 사회문화 교류협력의 평가와
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학생조직의 엄격한 계획 아래 진행되는 나무심기, 토끼 기르기. 고철 수집 등의 좋은 일하기 운동. 김일성·김정일의 어린 시절 따라 배우기. 학교나 학급 간에 벌어지는 각종경연대회, 집단체조 및 설맞이 공연과 같은 국가행사 참가 등을 들
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민족주의를 강조한 점이 특징이다.
제2장 <복국>은 독립운동 방략을 설명한 내용이다. 주목할 것은 독립군이 본토에 진격하여 일제를 구축하고 국제적 승인을 얻어 독립운동을 완성한다는 것이다. 본토 상륙작전이 임시정부가 1941년에
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운동 이후의 국내외에서 전개되던 각종 민족운동이 노동자에게 자극을 주고 독립의 희망을 보여줌으로써 자신들이 식민구조를 타파하기 위한 주체임을 깨닫고 적극적인 항일투쟁을 전개한 것이라 할 수 있겠다.
Ⅲ. 끝맺으며
농민운동과 노
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민족의 독립을 쟁취하려 했고 민족적 차별을 철폐하기 위해 광주 항일 학생 독립운동을 전개하여 자랑스러운 선배로서의 모습을 보여주었던 것이다. 지금도 일본이나 중국에서는 독도문제 영해문제 간도문제 고려사 왜곡 등으로 우리를 조
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지방주민의 인간적 유대가 남달랐음을 입증하고 있는 것이다. 따라서 이와 같이 3 · 1운동에서 표출된 화성지방 독립운동이 갖는 혁명적 성격의 전통과 지방민들의 공고한 인간적 유대는 이후 이 지방에서 출현한 항일 민족운동단체의 조직
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