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구조주의와 해체주의와 독자반응 중심 연구가 적용되기도 한다.
이 글의 제목은 이스라엘 예언자들의 연구에서 일어나고 있는 패러다임 전이에 대해 언급하고 있다. 예언자들은 이스라엘의 종교발전에서 재구성된 그들의 역할 때문에 탁월
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구조주의의 사유체계와 사상\"(서울: 인간사랑, 1989)이 있다.
36) J. Derrida, Marges de la philosophie(Paris:Minuit, 1972), 16쪽.
37) J. Derrida, Positions(Paris: Minuit, 1972), 41쪽. 데리다의 철학에 대해서는 김형효, \"데리다의 해체철학\"(서울:민음사, 1993년)을 참고
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구조주의자들은 모든 언어의 사요와 일반적 문화 행위를 다른 문화적 텍스트나 행위와의 잠재적 갈등 속에서 일어나는 < 대화 >로 보았다. 이런 의미에서 언술체계는 권려고가 분리할 수 없다. 언술체계는 기존제도들의 < 정의 >와 <
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해체주의 신학이다. 해체주의 신학은 쟈크 데리다의 영향을 받아 주장되는데, 이는 성경으로 대표되는 텍스트를 부정하여 텍스트를 단순한 짜깁기의 직물로써 보는 것이다. 이와 같은 해체주의 신학은 어떠한 사상의 틀을 떼어내서 그 사상
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주의
1. 진보주의 철학의 역사적 배경
2. 철학적 근거
3. 발전이론
4. 진보주의 교육강령
5. 진보주의 교육의 정의
6. 진보주의 사상 비판
2. 본질주의
1. 역사적 배경
2. 이론적 배경
3. 철학적 근거
4. 본질주의 교
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등장
Ⅲ-1. 포스트모더니즘과 탈기능주의
Ⅲ-2. 포스트모더니즘 시대의 건축가와 건축물
Ⅳ. 포스트모더니즘과 현대건축
Ⅳ-1. 하이테크 건축
Ⅳ-2. 네오모더니즘 건축
Ⅳ-3. 해체주의 건축
Ⅴ. 결론 : 포스트모더니즘과 오늘
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주의적 느낌”을 꼬집고 있다.
4) 엘리자베스 폭스제노비즈(Elizabeth Fox-Genovese)는 신역사주의가 진정한 역사주의로 다시 살아나지 못하고 교정, 극복하려 했던 포스트구조주의와 해체론에 다시 빠져 들어갔다고 비난한다. “텍스트와 컨텍스
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주의의 이론과 실천, 산업교육 8. 38～60
한성택(1996a), 구성주의 모델들의 특징과 차이점 : 인지적 도제이론, 상황적 학습이론, 인지적 유연성 이론을 중심으로, 교육공학 연구, 12(1), 3～23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의의 정의
Ⅲ. 구성주의의
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구조주의적 입장
2. 이해관계 조정(interest intermediation) 체계로서의 코포라티즘
1) Philippe C. Schmitter
2) Gerhard Lehmbruch
3. 사회?정치적 과정으로서의 코포라티즘: Alan Cawson
Ⅲ. 코포라티즘의 전환과 주요 조건 및 성격
1. 국가 코포라티즘에서 사
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주의는 정신분석·민족학과 관련을 가지며 크게 영향을 끼치고 있다. 프랑크푸르트학파의 흐름을 탄 비판적 사회이론은 영미계의 언어 행위론을 받아들이며 J.하버마스가 독일에서 추진하고 있다. 1.철학의 대상
2.철학의 방법과 정의
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