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행동 치료자들은 치료 윤리에 각별한 관심을 보인다. 그들이 자기 마음대로 행동을 수정하는 강력한 수단을 가졌지만 치료 과정의 여러 단계에서 내담자를 개입시키며 내담자가 자신의 목표를 평가하도록 돕는다.
2.2 중다문화적 상담에의 공
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치료자는 가치중립적이어야 한다는 전문적 윤리원칙과 갈등을 초래한다.
셋째, 인지와 신념에 대한 강조가 사건 자체의 중요성을 간과할 수 있다(빈곤, 박탈, 학대, 차별 등의 사회적 사건이 인간의 행동에 영향).
넷째, 인지와 신념의 영향력
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인 것이 아니며, 민주주의라는 것 역시 통제의 한 형태이기 때문에 행동주의의 실험적 활동을 반민주적이라고 하는 비판은 적절하지 않다는 것이다.
5. 스키너이론과 지역사회복지정책
1) 사회복지사의 역할
(1) 상담자의 기능과 역할
치료
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행동 하도록 알게 모르게 강화 받았기 때문이 아닐까? 그러니까 학습된 것이라도 그 환경에 따라 그것이 실현될 수도 있고 그렇지 않을 수도 있다. 즉 실행에 있어서 범위가 제한될 수도 있다는 것이다. 학습에 있어서 기본적으로 인지적 측면
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행동 반응을 야기하는 것으로 보는 인지적 모델 을 반영하는 것인데, 자기 대화의 왜곡을 수정하도록 도움으로써 습관적인 사고방식을 변 화시켜 문제가 되는 감정이나 행동을 좀 더 효과적으로 통제할 수 있다고 봄.
① 1단계 : 지금 바로 자
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행동장애. 서울 : 학지사.
2. Davision, Neale저, 이봉건 역 (1999). 이상심리학. 서울 : 시그마프레스.
3. 장정주, 천성문, 김보경 (1999). 과잉행동아의 비학습행동 감소를 위한 무상토큰 반응대가의 효과. 한국심리학회지 : 상담과 심리치료, 1999. Vol. 10.
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인상담
2. 부부관계 개선 프로그램
Ⅴ. 개입결과의 검토와 개입의 수정
1. 반복측정의 결과와 해석
(1) 측정의 결과
(2) 결과의 해석
2. 개입의 수정과 수정 후의 평가
(1) 개입의 수정
(2) 수정 후의 측정
(3) 결과의 해
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인간의 새로운 측면이 강조되고 있다. 즉, 인간은 자신의 행동을 스스로 수정할 수 있는 능력이 있다는 점이 강조되고 있다는 것이다.
4) 사회학습 이론
사회학습 이론은 교육현장에서 겪는 문제점을 해결하는 역할을 제공하며 인지하지 못하
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인지 알게 되었다.
(3) 사후계획
종결 후 추수상담과 여러 차례 연락이 이루어짐
Ⅵ. 결론
인간의 신념이 정서와 행동에 크게 영향을 미친다는 점을 강조한 가장 대표적인 접근인 합리적 정서 행동치료이론은 접근에서는 어떤 사실에 접하여
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치료자가 내담자가 보는 앞에서 어떠한 행동의 유용성을 감소시킴으로써 부적절한 게임을 종식시키는 기법이다. 예를 들면 자식을 위하여 산다고 이야기하는 아버지에게 그렇게 말하는 이면에 자식으로부터 인정받고 싶은 욕구가 숨겨져 있
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