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인심리치료(Adlerian Therapy)
3) 융의 분석심리치료(Jungian Therapy)
4) 실존치료(Existential Therapy)
5) 인간중심치료(Person-Centered Therapy)
6) 게슈탈트치료(Gestalt Therapy)
7) 현실치료(Reality Therapy)
8) 행동치료(Behavior Therapy)
8) 인지행동치료
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인
④ 원인
- 유전적 요인
- 신경해부학 이론
- 생화학 이론
- 정신분석이론과 정신역동이론
- 인지행동이론
⑤ 다학제 치료
⑥ 간호관리
II. 본론
① 간호과정
ⅰ) 사정
- 생물학적 영역사정
- 심리적
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인지적 왜곡을 수정하면서 규칙적인 식사 패턴을 지속시키는 것을 주요로 한다. 거식증과 마찬가지로 폭식증의 개입에도 인지-행동치료는 효과적이다. 환자에게 증상을 지속시키는 강하고 왜곡된 신념을 수정하고 식이 요법을 병행하여 정
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스트레스장애
Ⅳ. 불안의 측정과 평가
1. 면담(interviewing)
2. 자기보고식 질문지 (self-inventories)
3. 자기관찰기록(self-monitoring)
4. 기타의 방법들
Ⅴ. 불안감소를 위한 개입방법들
1. 심리학적 처치
2. 약물요법
3. 예방
Ⅵ. 결 론
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인지 왜곡을 파악하고 수정할 수 있도록 돕는다.
CT에는 다양한 인지 및 행동 기법이 존재하며, 이들은 광범위한 정서장애의 내담자를 돕는 데 쓰인다(Reinecke & Freeman, 2003,244-250; A. T. Beck & Weishaar, 2008, 284-287; J. S. Beck, 1995; K. S. Dobson, 2009; D. Dobs
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인 자아평가라고 했다. 또한, Mack(1983)은 자아존중감의 성취는 아동기와 청소년기 발달의 중심과제 중의 하나이며 특히 어린이들에게는 생존을 위해서 필수적인 것으로 까지 간주되고 있다고 했다.
Ⅳ. 참고문헌
김혜숙 (2008). 가족치료이론과
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치료의 목표는 내담자의 비합리적인 신념을 합리적 신념으로 바꾸어 수용할 수 있는
합리적 결과를 갖게 하는 것이다. 비합리적 신념 변화를 위해 무엇보다 중요한 것은 논박하기이다.
- 인지 정서 행동치료자는 내담자와의 친밀한 상담관
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인 대인관계 행동을 기능적인 것으로 대치하도록 돕는다.
- 과제 부과
④ 4단계 : 종결
- 클라이언트가 사회복지사의 도움 없이도 면담시간에 했던 과정을 스스로 할 수 있을 때 종결
3) 인지치료이론의 평가
(1) 긍정적 측면
- 인간의 인지 혹
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인 대인관계 행동을 기능적인 것으로 대치하도록 돕는다.
- 과제 부과
④ 4단계 : 종결
- 클라이언트가 사회복지사의 도움 없이도 면담시간에 했던 과정을 스스로 할 수 있을 때 종결
3) 인지치료이론의 평가
(1) 긍정적 측면
- 인간의 인지 혹
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인 지시어를 통해서도 프로그램 참여가 가능해졌음.
《조별활동에 대한 진행 및 평가》
조원들의 시간 및 인원의 부족으로 인해 많은 아이들 중에 2명의 아동을 선택하여 지도하였다. 두 아동은 그 전부터 행동주의 이론을 적용하여 프로그
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