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인, 증상 등)을 정리하시오.
1) 비만의 원인
2) 비만의 증상
3. 2번에서 선택한 건강문제로 인한 부정적 결과를 감소하기 위해 본인이 실천할 수 있는 1차, 2차, 3차 질병예방행위를 상세히 기술하시오.
1) 1차 질병예방행위
2) 2차 질병예방행위
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인에 대한 반응이다. 그래서 치료는 파괴적인 사고들을 알고 부정적인 귀인 양식의 수정을 목표로 재귀인 훈련을 시키도록 한다.
Ⅲ. 결 론
행동수정의 방략과 부적응에 대한 지도라는 주제로 발표를 준비하면서 구성원들의 공통된 의문점이
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인의 자발적 성장과 발달에 두고 있으며, 내담자의 자아실현의 욕구를 신뢰하고 수용함으로써 치료적 목표를 달성할 수 있다고 본다. 치료과정에서는 상담자의 일치, 공감적 이해, 수용 등이 치료의 필수조건으로 강조된다.
행동요법과 행동
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인 것으로 나타난 기법은 이 이외에는 거의 없다.
5. 행동수정이론의 한계점이 접근법의 가장 큰 한계는 치료과정에서 감정과 정서의 역할을 강조하지 않는 점이다. 바람직하지 못한 행동으로 이끄는 인지적 유형뿐만 아니라 행동적 유형에
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인지중심 심리치료 : 서울
장혁표 외 13인, 1997. 현대 상담심리 치료의 이론과 실제. 중앙적성출판사
김경희, 2000. 인지중심 심리학, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 상담이론
2. 인간중심적 상담이론
3. 행동수정이론
Ⅲ. 결론
1.
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인을 조사하여 아동에게는 행동수정이나 인지행동 등의 방법으로 개입하며 부모 및 가족 대상으로 가족교육ㆍ상담ㆍ치료 등을 실시한다. 1. 태아기
1) 발달적 특징
2) 발달과제
3) 사회복지실천과의 연관성
2. 영유아기
1) 영아기
2) 유
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요법
◎ 자기 자신의 일부의 억압을 수용함
◎ 환자가 자신을 구성하는 감정, 행동, 경험을 촉진
◎ 성격기능의 조직화된 전체 회복 치료자 역할
(5) 내상자 중심요법 : 비지시적 상담기법
◎ Rogers
◎ 개인 속에 존재하고 있는 잠재능력을 억압
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인 문제가 발생될 수 있다는 문제점이 있다.
이 외에 감동적 구상, 부적연습, 심적 포화, 혐오기술, 대리경제체계, 조형, 시범, 역할연기, 행동연습, 행동제약, 인지적 행동수정 등의 기법이 활용된다.
4. 상담이론 요약
구 분
정신분석적 상담이
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치료적 환경을
제공하였다.
2. 대상자에게 적절한 영양섭취를
하도록 하였다.
3. 개인위생을 유지하도록 교육하였 다.
4. 자신과 타인의 감정을 확인할 수
있도록 대인관계훈련에 참여 시 켰다.
5. 부적절한 행동에 대하여 행동수
정 요법을 적
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인구 사회적 특성]
[1단계] - 사회적 진단(Social diagnosis)
1) 객관적인 지표
2) 주관적인 해석
[2단계] - 역학적 진단(Epidemiological diagnosis)
[3단계] - 행동적, 환경적 진단(Behavioral and environmental diagnosis)
1) 행위적 요인
2) 비 행위적 요인
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