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행동과 조작적 행동
3) 강화인
(1) 긍정적 강화인
(2) 부정적 강화인
4) 소멸과 벌
5) 강화 스케줄
(1) 계속적 강화
(2) 간헐적 강화
6) 연쇄와 조형
7) 자극 일반화와 반응 일반화
3. Thorndike의 학습이론 - 연합이론
1) Thorndike의 생애
2) 연합주
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약물요법
약물요법을 사용할 때는 정밀한 진단을 통해 그 사람 각각에게 맞는 약을 처방해야 한다. 양방의 약물은 식욕 억제제, 열대사촉진제, 지방흡수억제제 등이 있으나 심각한 부작용이 보고되고 있고 투약을 중단하면 다시 살이 찌는 등
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및 환경요인
3) 학습장애의 특성
4) 학습장애의 판별 및 평가 방법
5) 학습장애의 교육 방안
(1) 상호 작용적 전략 교수
(2) 교류적 전략 교수
(3) 인지전략
(4) 질문전략
(5) 요약 전략
(6) 행동수정전략
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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(5) 가족의 도울 일
9. 소아비만의 치료를 위한 행동요법
(1) 비만아의 생활습관
(2) 비만아를 만드는 부모의 생활습관
(3) 행동수정요법
10. 소아비만의 예방
(1) 영아기
(2) 유아기
(3) 소아기
(4) 아동기
(5) 사춘기
11. 참고자료
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아동은 대체적으로 그 기간 동안 잘 지냈고, 중시 마지막 부분에 보여주었던 양상들도 다소 해결되었다. 어느 정도 힘이 조절된 전투모습이나 경쟁게임을 편안하게 즐기는 모습, 부당한 경찰에게 대항하여 승리하는 놀이 등을 보였다. 부족한
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행동적 특성
1) 실패의 예상과 동기부족
2) 의존성, 외부 지향적 특성
3) 부정적 자아개념
II. 지적장애의 치료와 재활
1. 전반적인 의학적 조치
2. 조기교육 및 특수교육
3. 약물 치료
4. 행동수정
5. 사회기술훈련
6. 부모상담
7.
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논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 중요성이 영유아들의 어린이집 생활에 미치는 작용과 영향
1) 교육의 극대화
2) 기질 형성
3) 인격형성
4) 전인적 발달과 성장
5) 부모와 자녀 간의
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행동주의 가족치료(BFT, behavioral family therapy)어떤 가족이 특정 목표를 달성할 수 있도록 돕기 위하여 행동수정의 기술과 사회학습이론을 사용하는 치료, 행동주의 입장을 취하는 가족치료사들은 클라이언트의 가족 성원들이 자신들의 문제를
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아동의 행동수정이나 정서안정을 위해서는 그 아동이 처해있는 환경의 중요성과 그 아동과 환경과의 상호작용의 중요성을 강조하는 방법이라 하겠다.
Re-Ed프로그램에서는 아동들이 그들의 집을 쩌나서 약 6개월동안 다른아동들과 함께 생활
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약 50분간 실시한다.
10월- 성교육(강의, 비디오시청 및 토의하기, 소책자대여)
① 목적
유아의 성교육을 시키는 방법와 부모의 역할에 대한 이해를 돕고, 성교육의 중요성에 대해알리는 기회가 된다.
② 준비사항
· 가정통신문을 통해 성교육
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